UNESCO Intersectoral Platform: Contribution à la mise en oeuvre de la Stratégie de Maurice pour le développement durable des

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Conformément à la résolution 33 C/3 de la Conférence générale, cette plate-forme intersectorielle concernera l’ensemble des cinq grands programmes et servira de cadre à la contribution de l’UNESCO à la mise en oeuvre de la Stratégie de Maurice pour le développement durable des petits États insulaires en développement. Elle s’appuiera sur la contribution de l’Organisation à la Réunion internationale de Maurice, dans des domaines comme le rôle de la culture dans le développement durable des PEID, la vision que les jeunes ont de la vie dans les îles, les collectivités en action, la gestion des océans et des côtes et le Forum de la société civile. À travers cette plate-forme, l’UNESCO poursuivra une stratégie visant à mettre en oeuvre une approche globale et intégrée d’une vie et d’un développement durables dans les îles, dans une perspective intergénérationnelle et interrégionale.

L’UNESCO apportera un concours à la réorientation de l’éducation aussi bien formelle que non formelle actuellement dispensée dans les PEID à tous les niveaux, en particulier afin d’intégrer les savoirs locaux et autochtones, de sensibiliser la population à la notion de durabilité et de la lui faire comprendre.

L’Organisation concentrera également ses efforts sur l’utilisation durable de la biodiversité terrestre et marine, la prévention des catastrophes naturelles et la préparation à y faire face, la gestion des ressources en eau douce, le renforcement des synergies entre les savoirs locaux et scientifiques, le partage des connaissances et le dialogue, notamment par le biais d’activités menées dans le cadre du programme « Voix des petites îles » et de forums sur l’Internet traitant des incidences du changement climatique et de l’éducation dans ce domaine. En outre, des indicateurs et des instruments de mesure seront conçus afin de faciliter l’intégration d’approches sociales dans les stratégies nationales. Les mécanismes participatifs et les réseaux et partenariats communautaires seront renforcés, et l’intégration des dimensions de transformation sociale sera favorisée, s’agissant en particulier des questions relatives à la jeunesse, à la problématique du genre et à l’élimination de la pauvreté.

De surcroît, des politiques intégrées seront mises en place pour les PEID, grâce à la plate-forme, dans le domaine du patrimoine ; elles couvriront le patrimoine naturel, culturel, immatériel et mobilier et
apporteront une contribution aux actions en faveur du patrimoine mondial, tant culturel que naturel, dans les îles des Caraïbes, de l’Atlantique, de l’océan Indien et de l’océan Pacifique, qui sont sous-représentées sur la Liste du patrimoine mondial. Cela impliquera une assistance technique pour la préparation des dossiers de candidature à l’inscription sur la Liste et un renforcement des capacités du personnel et des institutions. Les activités s’appuieront également sur les résultats de la Conférence « Islands as Crossroads: Cultural Diversities in Small Island Developing States » (Les îles, des carrefours : Diversités culturelles dans les petits États insulaires en développement), organisée en 2007. Enfin, un soutien sera apporté à la mise en place de centres multimédias communautaires dans les PEID, en particulier ceux des Caraïbes et du Pacifique, en tant que moyens d’accéder et de mettre en commun l’information et le savoir et que plate-forme pour la prestation de services.


Résultats escomptés à la fi n de l’exercice

• Mise en évidence des liens entre changements environnementaux et socioculturels dans les PIED et identification, échange et mise en oeuvre de cadres pour les politiques, modalités et outils au service de conditions de vie insulaire durables dans et entre les régions comprenant des PEID;
  
• Intégration du développement durable dans les programmes éducatifs des PEID, pour sensibiliser la population à cette question et l’aider à mieux la comprendre;
  
• Reconnaissance et renforcement des savoirs locaux et autochtones dans la gestion de l’éducation et de l’environnement dans les PEID, notamment pour faire face au changement climatique;
  
• Amélioration de la base de connaissances nécessaire à l’évaluation des ressources en eau,
  surtout dans les PEID;
  
• Mise en place pour les PEID de politiques intégrées du patrimoine, renforcement de l’inscription du patrimoine des PEID sur la Liste du patrimoine mondial, et des capacités de conservation durable et de bonne gestion des biens, et élaboration de plans de sauvegarde du patrimoine culturel immatériel;
  
• Renforcement de l’initiation à l’information et de la connaissance des défis et des pratiques du
  développement durable;
  
• Renforcement des mécanismes participatifs et des réseaux communautaires, en mettant en
  particulier l’accent sur la participation des jeunes.