Lauréats 2009 du Prix UNESCO-Roi Hamad Bin Isa Al Khalifa pour l’utilisation des technologies de l’information et de l’éducation dans l’éducation
30-11-2009 (Paris)
La Directrice générale de l’UNESCO, Irina Bokova, a désigné les lauréats 2009 du Prix UNESCO-Roi Hamad Bin Isa Al Khalifa pour l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’éducation : Alexei Semenov, Recteur de l'Institut d'éducation ouverte de Moscou (Fédération de Russie) et le ministère jordanien de l’Information et des Technologies de communication.
Les lauréats du Prix - placé cette année sous le thème Enseignement, apprentissage et pédagogie en ligne : le perfectionnement professionnel des enseignants au service des sociétés du savoir - ont été choisis sur recommandation d’un jury international qui s’est réuni le 9 au 12 novembre à Paris. Des Mentions honorables ont également été décernées à la Cyber-Université de Thaïlande et au Réseau de professeurs innovateurs de la Fundación Chile (Chili).
Sous la direction de son Recteur, Alexei Semenov, l’Institut d'éducation ouverte de Moscou a fourni depuis 16 ans une formation sur leur lieu de travail à près de 30 000 enseignants par an. Le Professeur Semenov a développé des programmes remarquables qui permettent aux enseignants d’inclure les TIC dans leur pratique professionnelle. Il est également l’auteur de nombreux manuels et de guides de l’enseignant qui sont utilisés en Russie et dans d’autres pays. Déjà récompensé à plusieurs reprises, Alexei Semenov, qui est membre de l’Académie des Sciences et de l’Académie de l’Education, milite pour placer les TIC au cœur des politiques et réformes éducatives des sociétés du savoir du XXIème siècle.
Pour sa part, le ministère jordanien de l’Information et des Technologies de communication a été choisi comme lauréat pour son initiative éducative (JEI) lancée en 2003. A travers un partenariat innovant réunissant les secteurs privé et public, l’initiative forme plus de 3 000 enseignants aux TIC ; elle propose six e-programmes en tant qu’outils venant renforcer les programmes nationaux. Le ministère a sélectionné 100 écoles pour tester les innovations et leur a fourni toute l’infrastructure technique. Le programme diffuse ensuite les meilleures pratiques parmi les enseignants et encourage la formation de communautés de pratique.
La Directrice générale de l’UNESCO remettra le Prix – un diplôme et 25 000 dollars US – à chacun des deux lauréats lors d’une cérémonie qui se tiendra au siège de l’Organisation le 26 janvier 2010. Ils ont été choisis parmi 39 projets de 29 pays [*]. Le Prix a été créé en 2005 et il est placé sous le patronage du Roi Hamad Bin Isa Al Khalifa du Royaume de Bahreïn.
Des mentions honorables ont été décernées à la Cyber-Université de Thaïlande (TCU) et à la Red de Profesores Innovadores de la Fundación Chile (Chili). La TCU propose aux enseignants une e-formation modulable qui les prépare à utiliser les TIC et qui contribue au développement de programmes en liaison avec sept facultés de technologie. Plus de 13 000 professionnels de l’éducation relevant de 76 instituts ont déjà été formés. Le réseau chilien a mis en place en 2006 un portail d’aide aux enseignants en matière de TIC et créé une communauté d’enseignants facilitant l’échange sur les meilleures pratiques. Plus de 20 000 enseignants ont déjà participé au réseau.
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* Arabie saoudite, Autriche, Azerbaïdjan, Chili, Chine, Espagne, Etats-Unis d’Amérique, Ethiopie, Fédération de Russie, France, Géorgie, Grèce, Inde, Iran, Japon, Jordanie, Kazakhstan, Koweït, Lesotho, Malaisie, Malte, Namibie, Nigeria, Qatar, République tchèque, Roumanie, Rwanda, Serbie, Thaïlande.
Sous la direction de son Recteur, Alexei Semenov, l’Institut d'éducation ouverte de Moscou a fourni depuis 16 ans une formation sur leur lieu de travail à près de 30 000 enseignants par an. Le Professeur Semenov a développé des programmes remarquables qui permettent aux enseignants d’inclure les TIC dans leur pratique professionnelle. Il est également l’auteur de nombreux manuels et de guides de l’enseignant qui sont utilisés en Russie et dans d’autres pays. Déjà récompensé à plusieurs reprises, Alexei Semenov, qui est membre de l’Académie des Sciences et de l’Académie de l’Education, milite pour placer les TIC au cœur des politiques et réformes éducatives des sociétés du savoir du XXIème siècle.
Pour sa part, le ministère jordanien de l’Information et des Technologies de communication a été choisi comme lauréat pour son initiative éducative (JEI) lancée en 2003. A travers un partenariat innovant réunissant les secteurs privé et public, l’initiative forme plus de 3 000 enseignants aux TIC ; elle propose six e-programmes en tant qu’outils venant renforcer les programmes nationaux. Le ministère a sélectionné 100 écoles pour tester les innovations et leur a fourni toute l’infrastructure technique. Le programme diffuse ensuite les meilleures pratiques parmi les enseignants et encourage la formation de communautés de pratique.
La Directrice générale de l’UNESCO remettra le Prix – un diplôme et 25 000 dollars US – à chacun des deux lauréats lors d’une cérémonie qui se tiendra au siège de l’Organisation le 26 janvier 2010. Ils ont été choisis parmi 39 projets de 29 pays [*]. Le Prix a été créé en 2005 et il est placé sous le patronage du Roi Hamad Bin Isa Al Khalifa du Royaume de Bahreïn.
Des mentions honorables ont été décernées à la Cyber-Université de Thaïlande (TCU) et à la Red de Profesores Innovadores de la Fundación Chile (Chili). La TCU propose aux enseignants une e-formation modulable qui les prépare à utiliser les TIC et qui contribue au développement de programmes en liaison avec sept facultés de technologie. Plus de 13 000 professionnels de l’éducation relevant de 76 instituts ont déjà été formés. Le réseau chilien a mis en place en 2006 un portail d’aide aux enseignants en matière de TIC et créé une communauté d’enseignants facilitant l’échange sur les meilleures pratiques. Plus de 20 000 enseignants ont déjà participé au réseau.
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* Arabie saoudite, Autriche, Azerbaïdjan, Chili, Chine, Espagne, Etats-Unis d’Amérique, Ethiopie, Fédération de Russie, France, Géorgie, Grèce, Inde, Iran, Japon, Jordanie, Kazakhstan, Koweït, Lesotho, Malaisie, Malte, Namibie, Nigeria, Qatar, République tchèque, Roumanie, Rwanda, Serbie, Thaïlande.
Pays/thèmes connexes
· Chili
· Fédération de Russie
· Jordanie
· TIC dans l'éducation
· Thaïlande
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Info sur les contact(s)
- Communiqué de presse de l’UNESCO N°2009-141
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