Développer et utiliser des indicateurs en matière d'utilisation des TIC en éducation
22-08-2003 (Bangkok)
Alors que l'utilisation des TIC se répand toujours plus largement dans les écoles et universités de nomberux pays, le bureau de l'UNESCO à Bangkok vient de publier un guide consacré au "Développement et utilisation d'indicateurs en matière d'utilisation des TIC en éducation". Il s'agit d'un ouvrage synthétique sur l'analyse de l'utilisation et des conséquences de l'introduction des TIC et de pouvoir donner des indications précises aux diverses parties prenantes en matière d'éducation, aux organismes de financement et au grand public.
Les indicateurs sont en effet nécessaires afin de démontrer les relations entre l'utilisation des technologies, les réformes pédagogiques, l'accroissement des capacités des enseignants et enfin l'évolution des procédés pédagogiques et d'apprentissage. Ils sont par ailleurs indispensables pour démontrer que l'éducation assistée par la technologie n'est pas uniquement un but en elle-même, mais également un moyen de promouvoir la créativité, l'accroissement des capacités et une plus grande égalité, en permettant de résoudre de nombreux problèmes.
Le guide produit, qui est également disponible en ligne, est le fruit d'une réflexion menée conjointement par le bureau de l'UNESCO pour l'éducation de la région Asie-Pacifique et le Centre régional pour la technologie et l'innovation pédagogique de l'Organisation des ministres de l'éducation de l'Asie du sud-est. Il introduit ainsi la notion d'indicateurs et leur mode d'utilisation, étudie leur potentiel pour évaluer l'impact des TIC en éducation et discute des méthodes de collecte des indicateurs. Enfin, il présente divers logiciels et systèmes de bases de données pour compiler des indicateurs.
Le guide produit, qui est également disponible en ligne, est le fruit d'une réflexion menée conjointement par le bureau de l'UNESCO pour l'éducation de la région Asie-Pacifique et le Centre régional pour la technologie et l'innovation pédagogique de l'Organisation des ministres de l'éducation de l'Asie du sud-est. Il introduit ainsi la notion d'indicateurs et leur mode d'utilisation, étudie leur potentiel pour évaluer l'impact des TIC en éducation et discute des méthodes de collecte des indicateurs. Enfin, il présente divers logiciels et systèmes de bases de données pour compiler des indicateurs.
Pays/thèmes connexes
· TIC dans l'éducation : Archives des actualités 2003
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- UNESCO Bangkok
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