La Grande Route de la Volga : organisation d’un atelier international à Bucarest
17-08-2005 (Paris)
City of Safranbolu, Turkey
Un atelier international sur le développement durable et le patrimoine mondial s’est tenu à Bucarest (Roumanie) du 28 au 31 juillet 2005, dans le cadre du projet de la Grande Route de la Volga. Organisé par la Commission nationale roumaine pour l’UNESCO, l’atelier était axé sur la préservation de l’environnement.
Des élèves et des enseignants de onze écoles participant à la Grande Route de la Volga ont assisté à l’atelier, à côté des coordonnateurs nationaux du projet et de représentants de l’UNESCO. La réunion a permis aux participants :
- d’échanger sur les réalisations et les meilleures pratiques,
- de mieux définir les thèmes du projet,
- de discuter des accords de jumelage et
- de planifier des actions futures.
La Volga est le fleuve le plus long d’Europe. Durant le Moyen Age, lorsque les voies fluviales étaient vitales pour les échanges entre civilisations, la Grande Route de la Volga était l’une des principales voies de transport en Europe orientale, reliant les bassins de la mer Noire, de la Baltique et de la Caspienne. Au cours de la période récente, le bassin de la Volga a pâti des effets de l’urbanisation et de l’industrialisation accélérée. Il est urgent d’entreprendre des actions, notamment au niveau de la sensibilisation, de la mobilisation et de l’engagement de la jeunesse grâce à une éducation de qualité. Symbole des liens entre les peuples, le fleuve peut aujourd’hui devenir le pivot des nouvelles actions menées dans la région.
Lancé en 2004 par l’UNESCO, le projet de la Grande Route de la Volga associe des écoles de 18 pays situés le long de la Volga et sur les rives de la mer Noire, de la Baltique et de la Caspienne : Allemagne, Azerbaïdjan, Bulgarie, Estonie, Finlande, Géorgie, Iran, Kazakhstan, Lettonie, Lituanie, Pologne, Roumanie, Fédération de Russie, Suède, Turkménistan, Turquie et Ukraine. Le projet a pour objectif de relier les jeunes par l’intermédiaire de l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC), et de les impliquer dans les actions de conservation et de promotion des sites du patrimoine mondial et des réserves de biosphère.
Les écoles participant au projet font partie du Réseau des écoles associées de l’UNESCO (ASPnet) et possèdent dans leur région des sites culturels, naturels et mixtes. Elles vont étudier comment la conservation de ces sites du patrimoine mondial peut soutenir un développement économique et social durable grâce à un bon usage des TIC. Plusieurs activités ont été mises au point pour aider les élèves à connaître leur environnement et contribuer à sa préservation.
- d’échanger sur les réalisations et les meilleures pratiques,
- de mieux définir les thèmes du projet,
- de discuter des accords de jumelage et
- de planifier des actions futures.
La Volga est le fleuve le plus long d’Europe. Durant le Moyen Age, lorsque les voies fluviales étaient vitales pour les échanges entre civilisations, la Grande Route de la Volga était l’une des principales voies de transport en Europe orientale, reliant les bassins de la mer Noire, de la Baltique et de la Caspienne. Au cours de la période récente, le bassin de la Volga a pâti des effets de l’urbanisation et de l’industrialisation accélérée. Il est urgent d’entreprendre des actions, notamment au niveau de la sensibilisation, de la mobilisation et de l’engagement de la jeunesse grâce à une éducation de qualité. Symbole des liens entre les peuples, le fleuve peut aujourd’hui devenir le pivot des nouvelles actions menées dans la région.
Lancé en 2004 par l’UNESCO, le projet de la Grande Route de la Volga associe des écoles de 18 pays situés le long de la Volga et sur les rives de la mer Noire, de la Baltique et de la Caspienne : Allemagne, Azerbaïdjan, Bulgarie, Estonie, Finlande, Géorgie, Iran, Kazakhstan, Lettonie, Lituanie, Pologne, Roumanie, Fédération de Russie, Suède, Turkménistan, Turquie et Ukraine. Le projet a pour objectif de relier les jeunes par l’intermédiaire de l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC), et de les impliquer dans les actions de conservation et de promotion des sites du patrimoine mondial et des réserves de biosphère.
Les écoles participant au projet font partie du Réseau des écoles associées de l’UNESCO (ASPnet) et possèdent dans leur région des sites culturels, naturels et mixtes. Elles vont étudier comment la conservation de ces sites du patrimoine mondial peut soutenir un développement économique et social durable grâce à un bon usage des TIC. Plusieurs activités ont été mises au point pour aider les élèves à connaître leur environnement et contribuer à sa préservation.
Pays/thèmes connexes
· Finlande
· Iran (Républic islamique d')
· Lettonie
· Lituanie
· Turkménistan
· Bulgarie : Archives des actualités
· Georgie : Archives des actualités
· Roumanie : Archives des actualités
· Fédération de Russie : Archives des actualités 2005
· Suède : Archives des actualités
· Ukraine : Archives des actualités
· Azerbaïdjan : Archives des actualités de 2005
· Kazakhstan : Archives des actualités 2005
· Estonie : Archives des actualités
· Pologne : Archives des actualités
· Turquie : Archives des actualités
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- Richard Holmquist, UNESCO, Division de la liberté d’expression, de la démocratie et de la paix
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