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StadtLesen (Lire en ville)

Profil de pays: Autriche

Présentation générale du programme

Historique et contexte

L'Autriche n'a pas recueilli de données sur l'alphabétisme au cours des dernières années. Le pays étant membre de l'OCDE, avec un long passé d'éducation primaire et secondaire universelle, la question n'est pas perçue comme un problème. Il fait partie des 78 pays qui pourront atteindre la cible de 70 % d'inscription au préscolaire en 2015. Cependant, les données révèlent qu'au sein de l'OCDE (OCDE 2013), l'Autriche accuse une baisse de niveau d'alphabétisme moyen des adultes, même si ses résultats en numératie sont supérieurs à la moyenne. Le niveau d'alphabétisme moyen des Autrichiens de 16 à 65 ans est nettement inférieur à la moyenne, et insuffisant pour ceux de 16 à 24 ans.

D'après une estimation de l'UNESCO, l'Autriche comptait 300 000 à 600 000 « analphabètes fonctionnels » en 2008. Autrement dit, leur niveau en lecture, écriture et calcul était insuffisant pour répondre aux exigences de la vie de tous les jours (E-Inclusion 2008). Pourtant, le nombre de participants aux cours d'alphabétisation est resté très faible. Dans un monde qui évolue de plus en plus vite, les individus ont de moins en moins le temps de traiter les problèmes en profondeur et, de ce fait, perdent souvent l'aptitude à se concentrer sur une chose pendant longtemps. D'où, la propagation d'un type d'analphabétisme qui se caractérise par l'incapacité à se concentrer sur des textes longs ou complexes. La lecture et la capacité de comprendre des textes sont une nécessité non seulement pour lire des livres et des documents, mais aussi pour utiliser un modem et accéder à Internet. Les faits montrent que les analphabètes et les semi-analphabètes ont moins de chances de trouver un emploi et qu'ils occupent généralement des postes peu rémunérés, sous la menace permanente de la pauvreté. Ces questions, particulièrement pertinentes pour des pays aussi développés que l'Autriche, sont souvent négligées par les autorités ou masquées par des statistiques trompeuses.

Les environnements alphabétisés constituent une approche pour résoudre le problème et atteindre des cibles diverses, incluant pauvres et riches, jeunes et vieux. Le Rapport mondial sur le suivi de l'EPT définit le concept comme suit : Un environnement alphabétisé riche est un milieu public ou privé doté en abondance de documents écrits (livres, magazines, journaux, etc.), de supports visuels (panneaux, affiches, prospectus, etc.) ou de supports de communication audiovisuelle et électronique (radios, télévisions, ordinateurs, téléphones portables, etc.). Innovationswerkstatt, une entreprise privée fondée en 1999 par Sebastian Mettler, se focalise sur la recherche de solutions innovantes et efficaces aux problèmes de l'heure, mais aussi de niches commerciales bénéfiques pour la société. L'idée de StadtLesen, qui inclut la création d'un environnement alphabétisé, est née du produit Bibliotels (hôtels de lecture).

StadtLesen est un concept holistique, qui réalise un événement de lecture librement accessible au public et offre une atmosphère et tout un « matériel » de lecture alliant l'utile à l'agréable. En outre, le programme offre un accès gratuit à des écrivains célèbres venus présenter leurs nouveaux ouvrages et, ce faisant, ouvre ce cercle restreint au grand public. Avec l'entrée libre et l'espace public, la peur d'entrer dans un monde inconnu est vaincue.

StadtLesen (Lire en ville)

Le projet StadtLesen cherche à promouvoir l'alphabétisme et à sensibiliser un large public en créant des espaces de lecture publics et en offrant des points de repos en dehors de l'activité professionnelle courante. En alliant plaisir et lecture, il a trouvé un moyen simple et naturel d'encourager le public à lire, sans contraintes, et à se laisser éventuellement absorber par l'univers d'un livre. StadtLesen a démarré en 2009 par une tournée de neuf semaines dans les neuf grandes capitales des États fédérés d'Autriche en installant une salle de lecture dans la principale place publique de chaque ville. Depuis, le programme n'a cessé de se développer, au point qu'en 2014 la bibliothèque mobile a fait escale dans 25 villes d'Autriche, d'Allemagne, de Suisse et d'Italie en proposant tous les genres littéraires à lire dans le confort de fauteuils poires, de canapés et d'autres meubles de lecture. En outre, un soir par escale, un écrivain célèbre participe à l'expérience de lecture en plein air en lisant un de ses ouvrages. Le plaisir de lire est combiné aux plaisirs culinaires – un verre de jus naturel ou de vin au Treat-Tower, un petit bar en libre-service. Grâce à ses différents partenaires, notamment des secteurs de l'édition, du tourisme ou du mobilier, et à l'appui des pouvoirs publics, StadtLesen est en mesure d'offrir gratuitement le plaisir de lire. Cet aspect est important pour atteindre un public large et constitue un élément clé de StadtLesen. En outre, des livres et du mobilier peuvent être vendus pendant ou après chaque tournée pour financer d'autres programmes de promotion de la lecture.

Le concept de StadtLesen, de manière générale, est qu'il ne se passe rien. Un espace public est créé sous forme de salon de lecture, qu'il convient de percevoir comme une invitation à s'asseoir, prendre un livre et savourer la littérature. Le but est de donner à l'acte de lecture, en particulier au plaisir de lire, plus d'intérêt et un public plus large. Ceci, en procédant par séduction et par imprégnation, sans contrainte. Le programme est également placé sous l'égide de la Commission autrichienne pour l'UNESCO.

Buts et objectifs

• Offrir un espace de lecture gratuit, doté d'une large gamme d'ouvrages, d'équipements et de mobiliers pour créer une atmosphère attrayante.
• Encourager le public à s'imaginer dans un autre univers, bien qu'il se trouve dans sa propre ville.
• Promouvoir une culture de la lecture sans frontières auprès d'un large public, en invitant tout le monde à partager le plaisir de lire.
• Ralentir le rythme effréné de la vie quotidienne, et permettre au public de se calmer et de trouver le temps de se reposer.
• Lutter contre les lacunes grandissantes en lecture et l'incapacité croissante à se concentrer et à suivre un texte long ou complexe, liées à l'accélération du rythme de la vie, avec son flot quotidien de messages courts, d'abréviations et de langage simplifié.
• Faire connaître le plaisir de lire.

Mise en œuvre du programme

Structure et processus

L'organisateur d'événements StadtLesen a été chargé d'organiser et de superviser la tournée StadtLesen 2014. Le projet est né d'un produit lancé par Innovationswerkstatt Sebastian Mettler en 2009. Il est essentiellement soutenu par les nombreux partenaires du réseau, parmi lesquels des ONG, des entreprises privées et des gouvernements locaux/fédéral, qui offrent livres, mobilier, ressources, technologies et espace dans les villes.

Le programme StadtLesen se déroule sur 26 semaines, d'avril à octobre, une semaine par ville. La « salle de lecture » est installée le mercredi, et le public peut lire gratuitement des livres du jeudi au dimanche de 09:00 à 22:00. En 2014, StadtLesen a reçu 141 candidatures et a finalement choisi 25 villes, après une sélection rigoureuse, pour sa tournée du 24 avril au 5 octobre. Le lundi, le matériel et les livres sont emballés et acheminés vers la ville suivante. Les visiteurs sont estimés entre 50 000 et 100 000 par ville. Pour 2015, StadtLesen a déjà reçu 161 postulants, dont 26 seront retenus.

Approches et méthodes d'apprentissage

L'approche de StadtLesen consiste à offrir aux visiteurs un accès libre et illimité à la lecture, dans un espace public confortable. Les livres proposés répondent à tous les centres d'intérêt et goûts – bestsellers, biographies, romans, espionnage, fiction et documentaire.

Matériel didactique

Dans chaque ville, enfants et adultes ont accès à 3000 à 5000 livres et romans étrangers et allemands. Le choix des livres dépend des éditeurs (70 allemands et environ 30 étrangers) et de leur programme d'édition.

Recrutement et formation des animateurs

Les animateurs travaillent à temps plein et sont payés à partir des ressources allouées au programme. Innovationswerkstatt et StadtLesen GmbH (une SARL) désignent environ 5 organisateurs pour chaque ville, tandis qu'une équipe de 6 personnes accompagne StadtLesen du début à la fin de sa tournée. Ce personnel est formé et informé avant et pendant les événements. En outre, il reçoit des documents spécifiques, notamment les lettres aux écrivains invités, les livres de ces derniers, des conseils pour les présenter et les promouvoir. Par ailleurs, les villes, en particulier leurs divisions de la culture et du marketing, la bibliothèque publique et autres librairies participent activement au programme, ce qui constitue un critère de sélection décisif.

Apprenants

D'abord, les apprenants sont attirés vers StadtLesen, qui a lieu dans une des principales places publiques de leur ville. Le choix d'un tel site vise à éveiller leur curiosité et à les inciter à venir voir de plus près. En outre, les villes et Innovationswerkstatt font la promotion de l'événement à travers communiqués, collaborations avec la presse, annonces sur les sites web et messages sur les réseaux sociaux.

Suivi et évaluation

StadtLesen 2009 a été évalué après une tournée de neuf semaines en Autriche. Cette évaluation reposait essentiellement sur les rapports de l'équipe d'accompagnement, les réactions de la presse ainsi que sur les commentaires et impressions du grand public et des visiteurs. Elle inclut aussi les signatures du « livre d'or », disponible dans chaque ville, et les commentaires sur le site web du programme. L'équipe d'accompagnement a recueilli, en cours de tournée, des avis et impressions qui apportent quelques éléments d'appréciation. Les réactions de la presse ont été résumées dans des coupures de journaux. L'évaluation couvrait également l'aspect financier et la satisfaction des partenaires. Des écrivains célèbres ont été invités à donner leur avis intime sur le projet.

Impact et défis du programme

Impact et réalisations

L'objectif visé – vulgariser le plus largement possible le plaisir de lire – a été atteint, avec environ 1,4 million de visiteurs en six mois en 2014. Le programme doit ce succès à l'appui enthousiaste de plus de 20 maisons d'édition. Par ailleurs, son site web officiel reçoit de nombreux visiteurs, dont plus de 60 000 ont remercié StadtLesen de sa brillante initiative. StadtLesen 2010 a obtenu plus de temps d'antenne auprès de son principal partenaire médiatique, l'ORF (chaîne publique autrichienne), pour aborder des thèmes littéraires et faire passer le message à ceux qui ne fréquentent pas les « salles de lecture » des grandes villes. Autre résultat, les écrivains étaient heureux de lire en public et ravis de l'atmosphère inhabituelle de leurs séances de lecture et du type peu habituel des invités. Dès la deuxième année, il n'y avait plus de problème pour engager les grands écrivains. L'objectif global de réduire l'incapacité à se concentrer a été atteint, comme le prouve le suivi de personnes stressées qui ont découvert le programme et appris à se plonger dans un livre et à se concentrer pleinement en lisant. Les entretiens directs avec les visiteurs de StadtLesen prouvent que le message est passé. En lisant, ils éprouvent un plaisir relaxant plutôt qu'un effort ou une activité intense, ressentie comme une contrainte. Ils s'étonnent d'entrer si rapidement dans le récit, au point d'oublier le temps qui passe. Cette expérience et son impact positif sur les attitudes et les perceptions étaient l'objectif visé pour pérenniser l'effet de StadtLesen.

Témoignages

Gabriele Eschig, Secrétaire générale de la Commission autrichienne pour l'UNESCO : Apprendre à lire, c'est beaucoup plus qu'une priorité de l'éducation. C'est un investissement durable dans l'avenir, mais aussi la première étape de l'éducation de base et d'une vie autonome. StadtLesen fait découvrir la lecture comme loisir. En érigeant des salles de lecture sur les places publiques, le projet invite au plaisir de feuilleter un livre et de lire.

Sebastian Mettler, initiateur de Stadtlesen : Lire, ce n'est pas seulement accueillir le monde dans sa tête. C'est un monde dans la tête. Franz Zeller, écrivain, lecteur invité à StadtLesen 2014 : Mes compliments à StadtLesen, un cadre merveilleux, une ambiance merveilleuse. Un plaisir aussi pour le lecteur devant le public. Merci.

Martin Schulz, président du Parlement européen : Si nous éprouvons la lecture comme un plaisir et osons plonger dans l'océan de livres, les portes de nouveaux mondes s'ouvrent à nous. L'initiative StadtLesen commence ici, pour un voyage d'exploration au cœur du quotidien.

Défis

Il a été très difficile de convaincre les partenaires de l'importance du projet à cause d'une idée prédominante, selon laquelle le problème de l'analphabétisme ne se pose pas en Europe. De même, il a été difficile d'harmoniser les points de vue entre autorités locales et régionales, villes, comtés, états, ONG et maisons d'édition.

Leçons apprises

L'argument le plus convaincant pour obtenir un appui, c'est que la lecture joue un rôle important dans la société et l'économie. En particulier, les entreprises doivent rester compétitives. D'où, l'intérêt d'avoir un personnel capable de lire avec précision. Un autre argument persuasif est la perte, liée à l'avènement d'Internet, de l'aptitude à se concentrer pour lire, qui entraîne à son tour la perte de la compétence culturelle que constitue la lecture.

Pérennité

De 9 villes autrichiennes pour sa première édition en 2009, la 6ème tournée StadtLesen a visité 25 villes d'Autriche, d'Allemagne, de Suisse et d'Italie sur 141 villes candidates en 2014. De toute évidence, l'initiative a gagné en ampleur et en portée. L'objectif, en termes de pérennité, est aussi simple que difficile : initier et encourager plus d'individus à lire, à apprécier la lecture comme un loisir, une forme de détente et un moyen de donner corps à leurs fantasmes et à leur imagination. StadtLesen consolide les compétences en lecture et l'alphabétisme de façon simple et informelle, sans les connotations souvent négatives liées à l'enseignement, l'école ou l'apprentissage. La prise de conscience de l'importance et du plaisir de lire a été partagée avec ceux qui ont embrassé l'événement. L'image de la lecture en a été rehaussée auprès du public, et la pratique s'est vulgarisée. Les objectifs de ralentissement du rythme de la vie et de réduction de l'incapacité à se concentrer ont été atteints – non seulement en tant qu'approches éducatives mais aussi comme approche du bien-être. En 2010, le produit de la vente de livres a été offert à une organisation caritative s'occupant d'enfants ayant des problèmes en lecture.

Sources

• OCDE. 2013. Perspectives de l'OCDE sur les compétences 2013 : Premiers résultats de l'Évaluation des compétences des adultes : Éditions OCDE.

• E-Inclusion. 2008. E-Inclusion in Austria: Fields of Actions and Examples. Vienne, Chancellerie fédérale autrichienne. pp. 10-11. (consulté en octobre 2014).

Contacts

M. Sebastian Mettler
Neutorstraße 33, 5020 Salzburg, Autriche
Téléphone : 0043 (0)662841079
E-mail : Utilisateur: office
[AT_HOST]: (at) innovationswerkstatt.at
Site web : http://www.stadtlesen.com