艺术教育
艺术在绝大多数文化中充实着生活：功能、创造与学习密不可分。艺术具备以正式或非正式的方式发挥基础性协助作用的潜力，成为知识载体以及学习不同科目的途径。艺术教育的这一基本功能既不把艺术限制为一个辅助教育的工具，也不把目标仅仅定为使艺术成为课程中的主要内容或一门学习科目。
教科文组织主要推广两种艺术教育方法，它们可以被同时实践且不需加以区别。“通过艺术/文化学习”的方法展示了我们可以怎样把现代与传统的艺术表现形式、文化资源及做法作为学习工具去运用。它旨在利用文化、知识及社会技能的丰富内涵，在广泛学科领域推动学科间的复合学习方法。
“在艺术/文化中学习”的方法通过学习过程强调文化观点的价值，以及多元文化语言、文化间语言和对文化敏感的语言的价值。这一方法有助于培养对文化多样性重要性的理解，并优化强调社会和谐的行为模式。
将艺术与文化实践引入学习环境的益处体现在个人和社会智力、情感与心理的平衡发展。这样的教育不仅加强了认知发展与生活技能的获得，如革新与创新思维、辩证反思、沟通与人际交往技能等，还提高了个人社会适应与文化认知的能力，使他们能够构建个体与集体身份，培养宽容、接受及欣赏他人的品质。其对社会发展的积极影响表现为培养社会和谐与文化多样性、防止单一化及促进可持续发展。
