Publications par année: 2003
UNESCO's basic texts on the information society
One of UNESCO’s fundamental activities is the drafting of charters, declarations and recommendations intended to present the essence of its proposals for action in its fields of competence. This publication presents a selection of quotations from the Organization’s official texts, originating from all its programme sectors, which contribute to defining what the information society ought to be, without reducing the debate to purely technical issues.
UNISIST newsletter, vol. 31, no. 1
UNISIST newsletter, vol. 31, no. 2
Diversité culturelle et linguistique dans la société de l'information
La diversité culturelle est considérée comme faisant partie du patrimoine commun de l’humanité qui, en tant que source d’échanges, d’innovation et de créativité est indispensable à l’humanité, au même titre que la biodiversité l’est à la nature. Il convient donc de la protéger pour le bien des générations actuelles comme des générations futures, et de la considérer comme l’un des droits fondamentaux de l’homme.
Projet de principes directeurs pour le développement et la promotion de l'information du domaine public
Le Secrétariat de l'UNESCO a fait établir le présent projet de guide qui vise à définir ce que l'on entend par domaine public quand il s'agit de l'information, à mieux cerner le sujet et en débattre, et à aider les Etats membres à mettre au point des politiques et stratégies en la matière qui correspondent à la fois aux besoins du pays et à la pratique à l'échelon international.
L'éducation dans un monde multilingue: document cadre de l'UNESCO
Ce document vise à clarifier certains concepts et questions clés qui tournent autour du débat et présente d’une manière simplifiée et synthétique les nombreuses déclarations et recommandations qui font référence à des questions de langue et d’éducation. Ces recommandations servent de principes directeurs pour l’UNESCO.
L'éducation dans et pour la société de l'information
La présente publication se propose d’exposer aux yeux d’un large public le potentiel dont disposent les TIC pour élargir et améliorer l’enseignement et l’apprentissage dans toutes sortes de circonstances avec une attention toute particulière pour les régions en développement et les initiatives prises par l’UNESCO.
Liberté d'information, une étude comparative des législations
Le droit à la liberté de l’information, ordinairement considéré comme le droit d’accéder aux informations détenues par les organes publics, est aujourd’hui reconnu comme un droit humain fondamental. Cette étude présente : (1) un aperçu des fondements internationaux de ce droit ; (2) les normes relatives aux meilleures pratiques ; (3) une analyse des lois de dix pays différents ; et (4) une analyse comparative des diverses lois/politiques.
L'égalité des sexes dans la société de l'information
Les TIC pourraient donner un grand coup d’accélérateur à la prise d’autonomie des femmes dans la vie économique, politique et sociale, et faire progresser l’égalité des sexes. Mais ce potentiel ne peut se concrétiser que si les dimensions sexuelles de la société de l’information — c’est-à-dire les besoins des utilisatrices, leurs conditions d’accès, les politiques des TIC, leurs cadres d’application et leur réglementation — sont convenablement appréhendées et gardées présentes à l’esprit de tous les interlocuteurs.
Directives pour la sauvegarde du patrimoine numérique
Ces Directives ne constituent qu'une part de la campagne à long terme menée par l'UNESCO pour améliorer l'accès au patrimoine numérique chez tous les peuples du globe, et pour garantir que chaque communauté a entre les mains les moyens de préserver son patrimoine numérique.
ICT training kit and digital library for African educators
An African ICT Training Kit indigenously adapted for local educational needs. An education and development library on pedagogical practice and educational content for basic needs.
Iniciación a Internet: autoformación Web Internet para principiantes
Internet para principiantes (Internet for Beginners) is available in Spanish version only.
La Législation sur la radiodiffusion sonore communautaire: étude comparative des législations de treize pays
Le présent travail entend réaliser une étude comparative de la législation des dernières années en matière de radiodiffusion sonore communautaire, dans différents pays du monde. Loin de se vouloir un guide exhaustif sur les législations dans ce domaine - entreprise qui dépasse nos ambitions -, cette étude se veut une analyse visant à comparer certaines ressemblances et différences entre les situations législatives générales que connaissent récemment les radios communautaires de treize pays.
Mesurer l'état et l'évolution de la société de l'information et du savoir: un défi pour les statistiques
Ce rapport se concentre sur les systèmes de données et les questions de mesure concernant les TIC y compris les conditions de disponibilité des données, leur comparabilité et leur qualité au plan international, ainsi que leur contenu.
La mémoire de la société de l'information
Internet radicalise la question du numérique et la question du patrimoine, Internet nous oblige à repenser toutes nos certitudes sur le sens même du mot conserver, un sens qui nous vient des âges les plus lointains quand l’homme a, pour la première fois, déposé son intelligence sur des objets plus résistants que lui, afin que sa mémoire traverse jusqu’à nous les générations.
La Science dans la société de l'information
Les préparatifs du Sommet mondial sur la société de l’information ont, de toute évidence, renforcé la prise de conscience au sein des gouvernements quant au rôle important que jouent la science et l’ingénierie pour ériger la société de l’information et contribuer à l’avènement de la société du savoir.
Etat de la recherche sur la société de l'information
S'il est vrai que « la société de l'information » est une notion dont on entend beaucoup parler, elle recouvre une réalité complexe, qui se prête à des interprétations très diverses. Que dire, alors, des travaux qui tentent de définir cette notion ? Leur immense diversité est fonction non seulement de la variété des médias et supports existants, mais aussi de la multiplicité des thèmes susceptibles d'être analysés et, au final, bien évidemment, de l'objectif et des méthodes choisies pour ce faire.
Teacher training on ICT use in education in Asia and the Pacific: overview from selected countries
This publication is an initial inventory of professional development and teacher training programmes on ICT from selected countries in Asia and the Pacific. This is an ongoing project, whose final goal is to benefit countries in the region in improving their teacher training activities in ICT.