Un atelier à Bangkok pour l’intégration des TIC dans des programmes scolaires
22-07-2004 (Bangkok)
L'intégration systématique des TIC dans les programmes scolaires relatifs aux sciences, aux mathématiques et aux langues est à l'ordre du jour d'un atelier destiné aux professeurs du Cambodge, du Myanmar, de la République démocratique populaire du Lao, et du Vietnam, qui se réunissent actuellement à Bangkok, Thaïlande, lors d’"un atelier sur le développement des supports et cours basées sur les TIC".
Le développement des cours basés sur les TIC et des supports d’aide à l'intégration dans l'enseignement des sciences, des mathématiques et des langues au niveau secondaire est l'une des pièces maîtresses du projet UNESCO de Bangkok intitulé "renforcer l'usage des TIC dans les écoles et SchoolNet" et représente le point phare de la deuxième phase du projet.
Durant cet atelier de quatre jours, les professeurs et les personnes chargées de développer les programmes scolaires travaillent ensemble à la mise au point d’un cadre pour l'intégration systématique des TIC dans les programmes scolaires relatifs aux sciences, aux mathématiques et aux langues. Ils auront pour objectif d’identifier des points d'entrée pour l’intégration des cours basés sur les TIC et, au final, la production de ces derniers, leur pré-test et enfin leur test dans des écoles choisies.
Durant cet atelier de quatre jours, les professeurs et les personnes chargées de développer les programmes scolaires travaillent ensemble à la mise au point d’un cadre pour l'intégration systématique des TIC dans les programmes scolaires relatifs aux sciences, aux mathématiques et aux langues. Ils auront pour objectif d’identifier des points d'entrée pour l’intégration des cours basés sur les TIC et, au final, la production de ces derniers, leur pré-test et enfin leur test dans des écoles choisies.
Pays/thèmes connexes
· Cambodge
· Corée (RPD)
· Viet Nam : Archives des actualités
· Thaïlande : Archives des actualités de 2004
· Myanmar : Archives des actualités
· TIC dans l'éducation : Archives des actualités 2004
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- UNESCO Bangkok
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