Las Ciencias exactas y naturales
Las ciencias exactas y naturales constituyen el Gran Programa II de la UNESCO.
Las Prioridades bienales para 2010-2011 :
- Políticas y creación de capacidades en materia de ciencia, tecnología e innovación con miras al desarrollo sostenible y la erradicación de la pobreza
- Prioridad sectorial bienal 2: Gestión sostenible de los recursos de agua dulce, oceánicos y terrestres, preparación para los desastres y atenuación de sus efectos
El Gran Programa II contribuirá al logro de los objetivos definidos en la Estrategia a Plazo Medio (34 C/4), impulsando las actividades intersectoriales encaminadas a cumplir el objetivo global 2 de la Estrategia, “Movilizar el conocimiento científico y las políticas relativas a la ciencia con miras al desarrollo sostenible”, y los tres correspondientes objetivos estratégicos del programa: “Utilizar el conocimiento científico en favor del medio ambiente y de la gestión de los recursos naturales”; “Fomentar las políticas y el aumento de las capacidades en materia de ciencia, tecnología e innovación”; y “ Contribuir a la preparación para casos de desastre y a la atenuación de sus efectos”. El Gran Programa II ayudará también a alcanzar los otros cuatro objetivos globales enunciados en el documento 34 C/4.
En todas las intervenciones correspondientes al Gran Programa II, cuyos fines programáticos se han definido con mayor precisión, se concede prioridad al asesoramiento sobre políticas y la creación de capacidades, conforme a las recomendaciones dimanantes del Estudio global de los Grandes Programas II y III. El Gran Programa II se basa en los resultados obtenidos con la ejecución del Programa y Presupuesto para 2008-2009 (34 C/5) y en las prioridades programáticas fundamentales para el documento 35 C/5, definidas por el Consejo Ejecutivo en su 180ª reunión, a saber:
- fortalecer el papel de la ciencia al servicio del desarrollo sostenible fomentando la formulación de políticas y el aumento de las capacidades en materia de ciencia, tecnología e innovación;
- promover la educación científica y la formación de docentes en materia de ciencias;
- promover el uso sostenible del agua potable;
- mejorar la gobernanza, la ordenación y la protección de los océanos y las zonas costeras; y
- hacer frente al cambio climático afianzando la base de conocimientos y defi niendo medidas eficaces de adaptación y atenuación de los efectos.