E-Boletín Nº18, mayo 2015 | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

E-Boletín Educación para Todos
en América Latina y el Caribe

N° 18, mayo 2015

América Latina y el Caribe logran avances, pero necesitan enfocarse fuertemente en los más desfavorecidos

Sólo uno de cada tres países del mundo alcanzaron la totalidad de los objetivos mensurables de la Educación para Todos (EPT) establecidos en el año 2000, según el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2015, titulado Educación para Todos 2000-2015 – Logros y desafíos. América Latina y el Caribe logran avances, pero necesitan enfocarse fuertemente en los más desfavorecidos.

En esta región y en el conjunto del mundo, la mitad de los países alcanzaron el objetivo de la EPT en el que se centraba la máxima atención: la escolarización universal de todos los niños en edad de cursar la enseñanza primaria. El informe señala, además, que serán necesarios 22.000 millones de dólares anuales para complementar las contribuciones previstas por los gobiernos, ya por de sí ambiciosas, si se quiere garantizar el logro de los nuevos objetivos en materia de educación que se están fijando ahora para el periodo 2015-2030. Más información

1, 2, 3, 4 preguntas para Cecilia Barbieri

Cecilia Barbieri es la nueva especialista senior de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago). En su trayectoria en la Organización ha recorrido la India, Tanzania, Indonesia, Namibia y muchos otros países, trabajando principalmente en proyectos relacionados con temas educativos, prioridad de la UNESCO.

Entrevista completa

¿SABIA USTED?

El 19 de mayo comenzó el Foro Mundial sobre la Educación 2015: ajustando la nueva agenda educativa
Incheon, República de Corea
Educación de calidad, equitativa e inclusiva así como un aprendizaje durante toda la vida para todos en 2030. Transformar vidas mediante la educación
El foro tiene cinco temas principales:
Derecho a la educación, equidad, integración, calidad de la educación, aprendizaje a lo lardo de toda la vida.

Sitio web oficial del foro

La primera entrega de resultados del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) mostró que el desempeño escolar a nivel primario progresó en la región entre 2006 y 2013
El puntaje promedio regional de logros de aprendizaje mejoró significativamente desde el SERCE (2006) en todos los grados y áreas evaluados, especialmente en Matemática.
Web oficial de resultados del TERCE
Comunicado de prensa
Video de la presentación de resultados (Youtube)

Convocatoria de candidaturas:
Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO 2015
Premio de Alfabetización UNESCO-Rey Sejong (2 galardones) con especial atención al desarrollo y uso de la alfabetización en lengua materna y la formación
Premio UNESCO-Confucio de Alfabetización (3 premios). Consideración especial a la alfabetización de personas en las zonas rurales y los niños fuera de la escuela, especialmente niñas y las mujeres. Más

Destacamos

La violencia de género en las escuelas y en sus alrededores impide que millones de niños de todo el mundo desarrollen plenamente su potencial académico
El Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo, la UNESCO y la Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas (UNGEI) piden que se tomen medidas urgentes para combatir la violencia de género relacionada con la escuela.
Comunicado de prensa - Descargue el informe (PDF en inglés)

Buscamos candidatos/as para el Premio UNESCO-Japón de Educación para el Desarrollo Sostenible
El premio tiene por objeto honrar los esfuerzos sobresalientes realizados por particulares, instituciones, organizaciones u otras entidades que participan en actividades de EDS. Dotado generosamente por el gobierno del Japón, el premio consiste en tres galardones anuales de 50.000 dólares estadounidenses, uno para cada ganador.
Postulaciones hasta el 31 de mayo de 2015. Más

Abiertas las postulaciones para el Premio UNESCO-Hamdan para la eficacia de los docentes
Desde 2008 este reconocimiento apoya la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje con miras al logro de los objetivos de la Educación para Todos, que han sido una de las prioridades de la UNESCO.
Postulaciones hasta el 31 de octubre de 2015. Más