<
 
 
 
 
×
>
You are viewing an archived web page, collected at the request of United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) using Archive-It. This page was captured on 01:50:03 Dec 27, 2015, and is part of the UNESCO collection. The information on this web page may be out of date. See All versions of this archived page.
Loading media information hide
UNESCO.ORG Employment / Emploi
Home Contacts ImprimerEnvoyer
CARRIÈRES
Candidats externes
Répartition géographique
Roster des consultants
Autres offres
TYPES DE POSTES
Panorama
Professionnels
Traducteurs & Interprètes
Services généraux
Assistance temporaire
PROGRAMMES
Jeunes professionnels
Experts associés
Stagiaires

 




Comment présenter votre candidature
Pour faire partie des jeunes professionnels au sein de l’UNESCO, vous devez soumettre votre candidature à la Commission nationale et/ou Délégation permanente pour l’UNESCO du pays dont vous êtes ressortissant.
 
lumiere200.jpgC’est auprès de votre Commission nationale que vous trouvez toutes les informations relatives à l’ouverture du prochain programme des jeunes professionnels et aux exigences et formalités d’une candidature.

C’est après avoir vérifié que votre profil correspond aux qualifications exigées que votre Commission nationale doit sélectionner parmi toutes les candidatures qu’elle aura reçues, les meilleures (12 candidatures maximum) qu’elle transmettra au Bureau de la gestion des ressources humaines de l’UNESCO.


L’appel à candidatures pour la Promotion 2011 est terminé.






 



 

 

 

 

Mode d’emploi

Jeunes professionnels

  • Au départ, évaluez vous-même vos compétences : avez-vous le profil de l’emploi ?
  • Si oui, découvrez comment poser votre candidature.
  • A condition de franchir avec succès les différentes étapes du recrutement,
  • Vous bénéficiez d'une formation professionnelle
  • Et vous accédez au statut de jeune professionnel de l’UNESCO, avec ses avantages,

  • guest (Lire)
    A propos
    Conditions d'utilisation - Logo - Contacter l'UNESCO - © UNESCO 1995-2010 - ID: 11779