Left behind

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For some African girls, this is the most education they can expect, and they are the lucky ones.

Pour certaines filles africaines, c’est le maximum qu’elles peuvent espérer, et ce sont celles qui ont de la chance.

Para muchas niñas africanas este será el mayor nivel educativo al que pueden aspirar, y esas niñas son las afortunadas.

Across the region, 28 million young and adolescent girls are out of school, and many will never set foot in a classroom.

Dans la région, 28 millions de fillettes et d’adolescentes ne sont pas scolarisées et ne mettront sans doute jamais les pieds dans une classe.

En toda la región, 28 millones de niñas y adolescentes están fuera de la escuela y tal vez nunca ingresen a un aula.

As the world prepares to make a new promise to the millions of girls who have been left behind, explore the data to find out what needs to change, and then have your say.

#LEFTBEHIND

Alors que la communauté internationale se prépare à faire une nouvelle promesse aux millions de filles qui sont laissées pour compte, explorez les données pour voir ce qui doit être changé et faites entendre votre voix.

#LAISSEESPOURCOMPTE

Cuando el mundo se prepara para hacer una nueva promesa a los millones de niñas que han quedado rezagadas, examine los datos para descubrir lo que debe cambiar, y luego exprese su opinión.

#REZAGADA

01
The Last Mile Dernière étape El último tramo

There is good news. In the past decade, the enrolment rate of girls of all ages has been catching up to that of boys.

Il y a certes de bonnes nouvelles. Au cours de la décennie écoulée, le niveau de scolarisation des filles de tous âges a rattrapé celui des garçons.

Hay buenas noticias. En la última década la matrícula de niñas de todas las edades se ha ido equiparando a la de los niños.

Sub-Saharan Africa has seen the greatest gains. At the primary level, girls’ enrolment has risen 56 percentage points since 1970, compared to 27 percentage points, globally.

L’Afrique subsaharienne a obtenu les meilleurs résultats. Dans le cycle primaire, le taux de scolarisation des filles a augmenté de 56 points de pourcentage depuis 1970, contre 27 points de pourcentage à l’échelle mondiale.

Los mayores avances han sucedido en África Subsahariana . En la educación primaria la matrícula de niñas ha aumentado 56 puntos porcentuales desde 1970, comparado con 27 puntos porcentuales a nivel mundial.

At what rate have children and adolescents been enrolling in school? À quel taux les enfants et les adolescents sont-ils inscrits à l'école? ¿A qué ritmo se han estado matriculando en la escuela los niños y adolescentes?

Gross enrolment ratio, primary (6-11 years) and lower secondary (12-15), total (%) Taux brut de scolarisation, éducation primaire (6-11 ans) et secondaire (12-15 ans) Tasa bruta de matrícula, enseñanza primaria (6-11 año) y secundaria (12-15 año) 

Primary Primaire Primaria
Lower Secondary Secondaire Secundaria

How many girls are enrolled in school for every 100 boys? Combien de filles sont inscrites à l'école pour 100 garçons ? ¿Cuántas niñas están matriculadas en la escuela por cada 100 niños?

Gender Parity Index (GPI) in primary and secondary education Indice de parité entre les sexes dans l’enseignement primaire et secondaire Índice de paridad entre los sexos en la enseñanza primaria y secundaria

Primary Primaire Primaria
Secondary Secondaire Secundaria

Today, there are 59 million children (6-11 years old) missing from classrooms, or 9% of the primary school-age population.

Aujourd’hui, 59 millions d’enfants (6-11 ans) ne vont pas à l’école, soit 9% de la population d’âge scolaire du primaire.

Actualmente hay 59 millones de niños y niñas (de 6 a 11 años de edad) que están fuera de la escuela, o 9% de la población en edad de asistir a la primaria.

More than half of these children, 30 million, live in sub-Saharan Africa, of which 17 million are girls.

Plus de la moitié de ces enfants, 30 millions, vivent en Afrique subsaharienne, dont 17 millions de filles.

Más de la mitad de ellos, 30 millones, viven en África Subsahariana, de los cuales 17 millones son niñas.

At what rate are girls out of school compared to boys? Dans quelles proportions les filles sont-elles non scolarisées comparativement aux garçons ? ¿Qué porcentaje de niñas y de niños está fuera de la escuela?

Rate of out-of-school children Taux d'enfants non scolarisés Tasa de niños fuera de la escuela

% Girls % Filles % Niñas

% Boys % Garçons % Niños

02
Barriers Les obstacles Barreras

Enrolment rates across sub-Saharan Africa are rising, but so is the school-age population.

Les taux de scolarisation en Afrique subsaharienne augmentent, mais aussi la population d’âge scolaire.

Las tasas de matrícula están aumentando en África Subsahariana, pero también se incrementa la población en edad escolar.

For every 100 school-age children in 2000, there are now about 135. Education systems in many countries simply cannot cope with the demand.

Pour 100 enfants d’âge scolaire en 2000, on en compte aujourd’hui à peu près 135. Les systèmes éducatifs de nombreux pays sont tout simplement incapables de faire face à la demande.

Por cada 100 niños y niñas en edad escolar que había en el 2000, ahora hay 135. Los sistemas educativos de muchos países no pueden afrontar la demanda.

A growing school-age population in sub-Saharan Africa. Population d’âge scolaire en augmentation en Afrique subsaharienne. En África Subsahariana aumenta la población en edad escolar.

Primary school-age population Population d'âge scolaire du primaire Población en edad de asistir a la educación primaria

Poverty is the biggest barrier to a girl’s education, but that is just the start.

La pauvreté est le plus grand obstacle à l’éducation d’une fille, mais ce n’est que le début.

La pobreza es la principal barrera para la educación de las niñas, pero eso es solo el comienzo.

In West and Central Africa, if a girl has not entered primary school by age 10, chances are she never will.

En Afrique occidentale et centrale, si une fille n’a jamais été inscrite à l’école primaire à l’âge de 10 ans, elle ne le sera probablement jamais.

En África occidental y central si una niña no ha ingresado a la escuela primaria a los 10 años de edad, es muy probable que nunca lo haga.

What share of children out of school have dropped out, will start late, or will never start? Quelle proportion d’enfants non scolarisés vont commencer l’école tardivement, l’ont quitté prématurément, ou n’iront jamais à l’école? ¿Cuántos niños y niñas entran a la escuela tarde, la abandonan, o nunca ingresan?

School exposure rates by sex, selected countries in sub-Saharan Africa, latest data Taux d’exposition à l’école par sexe, choix de pays en Afrique subsaharienne, données les plus récentes. Tasas de exposición escolar por género en países seleccionados de África Subsahariana, datos más recientes.

Boys garçons Niños
Girls Filles Niñas

An adolescent girl may be forced to abandon school to help with chores, to prepare for marriage, or out of fear of harassment.

Une adolescente peut être forcée à abandonner l’école pour aider aux tâches domestiques, ou par crainte d’harcèlement.

Una adolescente puede ser obligada a abandonar la escuela para que ayude con las tareas domésticas o se prepare para contraer matrimonio, o por miedo al acoso.

In sub-Saharan Africa, girls who do go to school can expect as little as 5 years of schooling in total, some which might be spent repeating grades.

En Afrique subsaharienne, les filles qui vont à l’école peuvent espérer au mieux 5 ans de scolarité au total, dont certaines pourront être passées à redoubler.

En África Subsahariana las niñas que van a la escuela pueden aspirar a apenas 5 años de escolarización, pudiendo incluso repetir uno o más grados durante este período.

How many years of schooling can girls expect? Combien d’années de scolarité une fille peut-elle espérer? ¿A cuántos años de escolarización pueden aspirar las niñas?

Average school life expectancy, primary to tertiary, female (years), selected countries, latest data Espérance moyenne de vie scolaire, enseignement primaire à supérieur, femmes (années), quelques pays en Afrique subsaharienne, données les plus récentes. Expectativa de vida escolar promedio (en años), primaria a terciaria, para niñas en países seleccionados de África Subsahariana, datos más recientes.

03
Persistence of
Illiteracy Among
Women Persistance
de l’analphabétisme
chez les femmes Persistencia
del analfabetismo
entre las mujeres

It is not difficult to predict what the future holds for adolescent girls who never go to school.

Il n’est pas difficile de prédire ce que l’avenir réserve aux adolescentes qui n’iront jamais à l’école.

No es difícil predecir lo que les espera a las adolescentes que no han podido ir a la escuela.

They will join the world’s 77 million young illiterate women, unable to read or write a simple sentence, let alone decipher a medical prescription or help their children with homework. Young women make up two-thirds of the global illiterate population. About 29 million live in sub-Saharan Africa.

Elles rejoindront les 77 millions de jeunes femmes analphabètes dans le monde, incapables de lire ou d’écrire une phrase, encore moins de déchiffrer une ordonnance médicale ou d’aider leurs enfants à faire leurs devoirs. Les jeunes femmes représentent deux tiers de la population mondiale analphabète. 29 millions environ vivent en Afrique subsaharienne.

Formarán parte de los 77 millones de mujeres jóvenes analfabetas en el mundo, que no pueden leer o escribir una simple frase, mucho menos descifrar una receta médica o ayudar a sus hijos con las tareas escolares. Las mujeres jóvenes representan hasta dos tercios de la población analfabeta mundial. Alrededor de 29 millones de ellas viven en África Subsahariana.

Women still make up two-thirds of the global illiterate population. Les femmes continuent de représenter deux tiers de la population mondiale analphabète. Las mujeres aún representan hasta dos tercios de la población analfabeta mundial.

Illiterate youth and populations, latest data Populations des jeunes et des adultes analphabètes, données les plus récentes Jóvenes y adultos analfabetos, datos más recientes

Youth
(15-24 years) Jeunes
(15 à 24 ans) Jóvenes
(15-24 años)
Adult
(15+ years) Adultes
(15 ans et plus) Adultos
(15+ años)

04 Poor School Conditions De mauvaises conditions scolaires Estado deficiente de las escuelas

For those children who enrol in school, poor classroom conditions can interfere with learning.

Pour les enfants qui vont à l’école, les mauvaises conditions scolaires peuvent interférer avec l’apprentissage.

Para los niños y niñas que pueden matricularse en una escuela, el estado deficiente de las aulas interfiere con su aprendizaje.

In half of countries with data in sub-Saharan Africa, primary classes exceed 50 pupils. Only 22% of schools have access to electricity, and less than half have access to drinking water.

Dans la moitié des pays pour lesquels des données sont disponibles en Afrique subsaharienne, les classes au primaire dépassent 50 élèves. Seules 22% des écoles ont accès à l’électricité et moins de la moitié à l’eau potable.

En la mitad de los países con datos en África Subsahariana, el tamaño de las clases primarias excede los 50 alumnos. Solo 22% de las escuelas tiene acceso a la electricidad y menos de la mitad tiene acceso al agua potable.

Poor classroom conditions can impede learning. De mauvaises conditions scolaires peuvent nuire à l’apprentissage. El estado deficiente de las aulas puede impedir el aprendizaje.

Primary school resources and classroom conditions in sub-Saharan Africa, latest data Ressources et conditions scolaires au primaire en Afrique subsaharienne, données les plus récentes Recursos de las escuelas primarias y estado de las aulas en África Subsahariana, datos más recientes

class size
average Taille moy.
des classes Tamaño promedio
de la clase
pupils/textbook
(reading) élèves/manuel
(lecture) alumnos/libros
(Lectura)
pupils/textbook
(math) élèves/manuel
(mathématiques) alumnos/libros
(Matemática)
access to
electricity % ayant accès
électricité acceso a la
electricidad
access to
water % ayant accès
eau potable acceso al
agua potable

Schools without any toilets, or toilets shared with boys, pose a health and safety risk for girls.

Les écoles sans toilettes, ou dont les toilettes sont partagées avec les garçons, présentent des risques pour la santé et la sécurité des filles.

Las escuelas sin baños o con baños compartidos por niñas y niños representan un riesgo para la salud y la seguridad de las niñas.

At best a girl will face long queues, unhygienic conditions and lack of privacy. At worst, fear of sexual harassment will prevent her from attending school at all. In sub-Saharan Africa, 31% of primary schools do not have toilets.

Au mieux, une fille devra faire de longues queues, souffrir de mauvaises conditions d’hygiène et du manque d’intimité. Au pire, la crainte du harcèlement sexuel l’empêchera de fréquenter l’école. En Afrique subsaharienne, 31% des écoles primaires n’ont pas de toilettes.

En el mejor de los casos las niñas deben afrontar largas filas, condiciones antihigiénicas y falta de privacidad. En el peor de los casos, el temor a ser violadas o acosadas les impedirá asistir a la escuela. El 31% de las escuelas primarias no tiene baños en África Subsahariana.

Lack of school toilets can have serious consequences for girls. L’absence de toilettes peut avoir de graves conséquences pour les filles La falta de baños en las escuelas puede tener graves consecuencias para las niñas

Access to toilets in primary school in sub-Saharan Africa, latest data. Accès aux toilettes dans les écoles primaires en Afrique subsaharienne, données les plus récentes Acceso a baños en escuelas primarias en África Subsahariana, datos más recientes

With toilets avec toilettes CON BAÑOS
Single sex toilettes séparées BAÑOS SEPARADOS
Mixed toilet toilettes mixtes BAÑOS MIXTOS

05
More Teachers Needed, Especially Women Plus d’enseignants sont nécessaires, en particulier des femmes Se necesitan más docentes, especialmente mujeres

Teachers are the cornerstone of a quality education.

Les enseignants constituent la pierre angulaire d’une éducation de qualité.

Los docentes son la piedra angular de una educación de calidad.

In sub-Saharan Africa, where the demand for education is rising, countries are facing a huge shortage of teachers. The region needs to create 2.3 million new teaching positions and fill 3.9 million vacant posts to meet Universal Primary Education.

En Afrique subsaharienne, où la demande d’éducation augmente, les pays sont confrontés à une énorme pénurie. La région a besoin de créer 2,3 millions de nouveaux postes d’enseignant et de pourvoir aux 3,9 millions de postes vacants pour réaliser l’enseignement primaire universel.

En África Subsahariana, donde la demanda por educación va en aumento, los países afrontan una enorme escasez. En la región se deberán crear 2,3 millones de puestos de trabajo para docentes y cubrir 3,9 millones de puestos vacantes para alcanzar la EPU

Demand for teachers in sub-Saharan Africa will represent two-thirds of the global total by 2030. L’Afrique subsaharienne totalise deux tiers des enseignants supplémentaires nécessaires pour atteindre l’EPU d’ici à 2030. La demanda de docentes en África Subsahariana representará dos tercios de la demanda global en el 2030.

Projected number of new posts needed by region to achieve UPE by 2030 (in thousands) Nombre total projeté de nouveaux postes à créer par région pour atteindre l'EPU en 2030 (en milliers) Número proyectado total de nuevos puestos necesarios por región para alcanzar la EPU en 2030 (en miles)

Percent of primary teachers who are female Pourcentage d'enseignantes, enseignement primaire Porcentaje de docentes de primaria que son mujeres

Gross enrolment ratio (GER) for females in lower secondary education Taux brut de scolarisation (TBS) pour les femmes, 1er cycle de l'enseignement secondaire Tasa bruta de matrícula (TBM) para mujeres en educación secundaria baja

Demidoff / Dreamstime

Aga Khan Foundation / Lucas Cuervo Moura

Arne Hoel / World Bank

Djembe / Dreamstime

Stephan Bachenheimer/ World Bank

Trevor Samson / World Bank

Arne Hoel/World Bank

John Hogg/World Bank

Girls' Education in Africa L’éducation des filles en Afrique La educación de las niñas en África

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Girls’ Education in Africa L'éducation des filles en Afrique La educación de las niñas en África

% of girls in school, compared to boys

% des filles à l'école , par rapport aux garçons

% de las niñas en la escuela, en comparación con los niños

Girls' Education in Africa L’éducation des filles en Afrique La educación de las niñas en África

Girls’ Education in Africa L'éducation des filles en Afrique La educación de las niñas en África

% of girls in school, compared to boys

% des filles à l'école , par rapport aux garçons

% de las niñas en la escuela, en comparación con los niños

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