La demande d’enseignement supérieur n’a jamais été aussi importante. Partout dans le monde, les universités sont en concurrence pour attirer les étudiants. Ces étudiants optent-ils pour des établissements privés ou publics ? Dans quelle mesure poursuivent-ils leur cursus scolaire à l’étranger ? Quels sont les domaines d’études les plus populaires auprès des hommes et des femmes ? Voici quelque questions auxquelles les décideurs qui cherchent à étendre et diversifier leurs systèmes d’enseignement supérieur nationaux sont confrontés.
Quel est le rôle de l’ISU ?
Sur la base de sa collecte annuelle de données, l’ISU produit un ensemble d’indicateurs permettant de suivre les tendances de l’enseignement supérieur à l’échelle mondiale, régionale et nationale. Ces données comprennent les taux de scolarisation et d’achèvement ventilés par sexe et type de programme, les taux d’effectifs scolarisés dans des établissements privés et publics et les diplômés par domaine d’études.
En outre, l’ISU a développé une série d’indicateurs spécifiques visant à analyser le flux des étudiants étrangers ou en mobilité. Les étudiants en mobilité sont tous ceux qui étudient dans un pays étranger où ils ne sont pas résidents permanents.
De nombreux pays ne sont pas à même de fournir des données précises sur leurs systèmes d’enseignement supérieur. Pour pallier cette difficulté, l’ISU coopère étroitement avec des statisticiens nationaux – à travers des ateliers de formation et des études diagnostiques – afin d'améliorer la collecte et la qualité de ces données.