Selon les nouvelles données de l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU), 67 millions d’enfants n’étaient pas scolarisés dans le monde en 2009 (voir le Graphique 1 ). Ce chiffre a baissé, notamment depuis 2000, année au cours de laquelle la communauté internationale a renforcé les engagements visant à atteindre l’objectif de l’éducation primaire universelle (EPU). Depuis, la part des enfants en âge d’être scolarisés dans le primaire qui ne sont pas scolarisés est passée de 16 à 10 %. Par ailleurs, les efforts déployés pour améliorer l’accès de filles à l’éducation ont donné des résultats positifs. En 2009, les filles représentaient 53 % des enfants non scolarisés, contre 57 % en 2000.
En dépit de ces progrès, le rythme des changements semble se ralentir. « Entre 2000 et 2005, nous avons observé une réduction considérable du nombre d’enfants exclus de l’éducation primaire. Mais depuis lors, le taux de changement a ralenti considérablement » explique Hendrik Van der Pol, Directeur de l’Institut. « A cette vitesse, nous n’atteindrons pas l’Enseignement Primaire Universel d’ici 2015. Il est donc temps de tirer la sonnette d’alarme parmi les gouvernement et les agences internationales au niveau mondial ».
« Il est de plus en plus difficile d’atteindre les enfants exclus du système éducatif, constate Kevin Watkins, directeur du Rapport mondial de suivi sur l’éducation pour tous. Les gouvernements doivent s’engager non seulement à atteindre des objectifs au niveau national, mais également à réduire les disparités liées à la richesse, à la situation géographique, à l’origine ethnique et à d’autres causes d’exclusion. Il faut aussi faire plus pour protéger les millions d’enfants privés d’éducation par les conflits armés, et leur donner accès à l’école. »
Graphique 1. Nombre d’enfants non scolarisés par région et par sexe, 1990-2009
Source : Base de données de l’ISU, 2011.
En 2009, il y avait plus de 500 000 enfants non-scolarisés dans plus de 17 pays. Neuf de ces pays sont situés en Afrique Subsaharienne. En Éthiopie, environ 2 millions d’enfants n’étaient pas scolarisés en 2009. Cela représente 16% de la population en âge d’aller à l’école primaire dans le pays. Ces chiffres témoignent de progrès considérables depuis 1999, lorsque ceux-ci atteignaient 63 %.
Pendant la dernière décennie, de nombreux autres pays d’Afrique subsaharienne ont réussi à faire baisser de façon significative le nombre d’enfants non scolarisés. Entre 1999 et 2009, la part des enfants non scolarisés a baissé de plus de 30 points de pourcentage au Burundi, à Madagascar, au Mali, au Mozambique, au Niger et en République unie de Tanzanie. Une grande partie de ces progrès ont été attribués à l’abolition des frais d’inscription. Néanmoins, la proportion d’enfants non scolarisés demeure très élevée dans les pays suivants : Guinée équatoriale (46%), Côte d’Ivoire (43%), Niger (41%), Burkina Faso (36%) et République centrafricaine (31%).
Pour en savoir plus:
-Télécharger la fiche d’information de l’ISU disponible en anglais et français.
- Lire sur l’initiative mondiale conjointe de l’ISU/UNICEF sur les enfants non-scolarisés.