L’Equateur accueille la réunion consultative régionale sur les Modèles de cursus pour la formation au journalisme de l’UNESCO
18-07-2011 (Quito)
Couverture des Modèles
de cursus de l’UNESCO
© UNESCO
Le Bureau de l’UNESCO à Quito et l’Université technique privée de Loja (UTPL) organisent les 19 et 20 juillet 2011 à Loja (Equateur) la réunion consultative latino-américaine sur les Modèles de cursus pour la formation au journalisme de l’UNESCO.
Cette réunion se propose de faire le point sur l’enseignement du journalisme en Amérique latine et de mettre en lumière les problèmes auxquels est confrontée la profession au niveau régional et international. L’objectif est de définir une stratégie régionale pour adapter les Modèles de cursus de l’UNESCO dans le contexte latino-américain.
Universitaires, directeurs d’universités et experts vont examiner, aux côtés des professionnels des médias venus de quinze pays, les Modèles de cursus pour la formation au journalisme de l’UNESCO et faire des propositions pour les appliquer dans les écoles de journalisme et de communication d’Amérique latine. Les deux experts internationaux Michael Cobden, professeur au King’s College de Halifax (Canada) et coordonnateur du projet des Modèles de cursus au niveau international, et Alicia Casermeiro (Argentine), vice-présidente du Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educación en Periodismo (CLAEP), présideront à l’ouverture de la réunion.
Les Modèles de cursus pour la formation au journalisme de l’UNESCO peuvent être adaptés aux besoins spécifiques de chaque pays. Ils présentent le socle de tout programme de formation destiné à préparer des étudiants aux carrières journalistiques et développer leurs compétences professionnelles, théoriques, intellectuelles et pratiques.
Ce document propose des modèles de programmes d’études pour trois niveaux : une formation universitaire de premier degré (trois ou quatre ans) ; une formation de maîtrise (master) de deux ans (pour des étudiants ayant déjà ou non un acquis journalistique) ; et un diplôme en journalisme de deux ans, qui peut être considéré comme une préparation au journalisme ou comme une passerelle entre l’enseignement secondaire et un cursus universitaire. Pour enrichir l’aspect pratique, chaque programme doit inclure une période de stage et les écoles de journalisme doivent nouer des partenariats avec les médias locaux.
L’UNESCO a mis au point ces Modèles de cursus dans le cadre de son action de renforcement des capacités des établissements d’enseignement et de formation au journalisme, afin de leur permettre d’atteindre de hauts niveaux d’excellence.
Universitaires, directeurs d’universités et experts vont examiner, aux côtés des professionnels des médias venus de quinze pays, les Modèles de cursus pour la formation au journalisme de l’UNESCO et faire des propositions pour les appliquer dans les écoles de journalisme et de communication d’Amérique latine. Les deux experts internationaux Michael Cobden, professeur au King’s College de Halifax (Canada) et coordonnateur du projet des Modèles de cursus au niveau international, et Alicia Casermeiro (Argentine), vice-présidente du Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educación en Periodismo (CLAEP), présideront à l’ouverture de la réunion.
Les Modèles de cursus pour la formation au journalisme de l’UNESCO peuvent être adaptés aux besoins spécifiques de chaque pays. Ils présentent le socle de tout programme de formation destiné à préparer des étudiants aux carrières journalistiques et développer leurs compétences professionnelles, théoriques, intellectuelles et pratiques.
Ce document propose des modèles de programmes d’études pour trois niveaux : une formation universitaire de premier degré (trois ou quatre ans) ; une formation de maîtrise (master) de deux ans (pour des étudiants ayant déjà ou non un acquis journalistique) ; et un diplôme en journalisme de deux ans, qui peut être considéré comme une préparation au journalisme ou comme une passerelle entre l’enseignement secondaire et un cursus universitaire. Pour enrichir l’aspect pratique, chaque programme doit inclure une période de stage et les écoles de journalisme doivent nouer des partenariats avec les médias locaux.
L’UNESCO a mis au point ces Modèles de cursus dans le cadre de son action de renforcement des capacités des établissements d’enseignement et de formation au journalisme, afin de leur permettre d’atteindre de hauts niveaux d’excellence.
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- Rosa Gonzalez, Bureau de l’UNESCO à Quito
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