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18 avr. 2005 - 21 avr. 2005
Gestion et conservation des sites du patrimoine mondial : «La gestion du patrimoine mondial fondée sur les valeurs»
En 2004 a été lancée une série de formation de trois ans pour la gestion et la conservation des sites du Patrimoine mondial, avec pour objectif ... -
14 avr. 2005 - 17 avr. 2005
L'établissement de rapports périodiques pour les Etats parties d’Europe centrale et orientale
Le Conseil des monuments de la République slovaque et la Commision slovaque pour l'UNESCO organisent un Atelier international de formation sur la ... -
11 avr. 2005 - 16 avr. 2005
10e séminaire international du Forum UNESCO – Université et patrimoine
"Paysages culturels au XXIe siècle - Législation, gestion et participation publique: le patrimoine, défi de la citoyenneté". Le Xe Séminaire ... -
11 avr. 2005 - 17 avr. 2005
Le suivi des rapports périodiques sur les biens culturels du patrimoine mondial de l’Asie du Sud
Suite à la décision du Comité du patrimoine mondial, le Centre du patrimoine mondial de l'UNESCO et la Commission nationale pakistanaise pour ... -
11 avr. 2005 - 15 avr. 2005
Convention tripartite «UNESCO / Gouvernement mauritanien / Banque mondiale»
Présentation des résultats du projet relatif au patrimoine culturel dans le cadre de la Convention tripartite «UNESCO/Gouvernement ... -
6 avr. 2005 - 9 avr. 2005
Le concept de «valeur universelle exceptionnelle» dans la Convention du patrimoine mondial
Le Comité du patrimoine mondial, lors de sa 28e session, a demandé au Centre du patrimoine mondial de convoquer une réunion spéciale d'experts de ... -
6 avr. 2005 - 11 avr. 2005
Éducation au patrimoine mondial
A l'invitation de l'Université de Newcastle et en collaboration avec le Conseil pour l'archéologie britannique et l'équipe communautaire et ... -
vendredi 1 avril 2005
[Uniquement en anglais] 3rd Sub-regional meeting on periodic reporting for Nordic and Baltic countries, Section II
[Uniquement en anglais] The focal points from the Nordic countries met to go over the process of completing Section II of the Questionnaire and ...