Genre et Education pour tous LE PARI DE L'EGALITE

Chapitre 2 - Vers l'EPT - évaluation des progrès accomplis

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Vers l’EPT – Évaluation des progrès accomplis Le présent chapitre offre une évaluation des progrès accomplis dans le monde vers la réalisation des six objectifs de l’EPT. Il utilise les données les plus récentes sur les systèmes éducatifs disponibles pour 2000, en actualisant l’analyse de l’an dernier et en lui apportant des compléments importants. Reflétant le thème du rapport, l’analyse accorde une importance particulière aux objectifs concernant le genre et à leur incidence sur la réalisation de tous les objectifs éducatifs de Dakar. La parité entre les sexes dans l’enseignement primaire et secondaire est un objectif pour 2005 et l’égalité dans tout le domaine de l’éducation doit être réalisée au cours de la décennie suivante. Aussi l’examen de chacun des objectifs est-il centré sur le genre dans toute la mesure où les données disponibles le permettent. Le chapitre comprend sept sections. Après une analyse des tendances en matière de PEPE, trois sections évaluent les progrès accomplis dans les domaines de l’accroissement des taux de scolarisation, de la qualité et de la parité entre les sexes dans le primaire, le secondaire et le supérieur. L’examen des programmes relatifs aux compétences indispensables dans la vie courante et des programmes d’alphabétisation est suivi de quelques informations récentes sur les tendances de la qualité de l’éducation. La dernière section tente de comparer les progrès d’ensemble réalisés par les différents pays et régions. Elle s’attache à déterminer dans quelle mesure les objectifs de parité entre les sexes sont réalisables en 2005 et introduit un nouvel indice du développement de l’EPT propre à offrir un moyen de comparaison plus global des progrès accomplis par les pays vers la réalisation des buts éducatifs.