Cinq pays d’Asie se mettent à utiliser les TIC pour donner plus de pouvoir à leurs communautés
01-04-2004 (Bangkok)
L'utilisation des TIC dans des programmes d'enseignement non conventionnel pour stimuler la participation des personnes défavorisées dans le domaine de l’alphabétisation, l'éducation de base et les activités de formation permanente est au centre des projets en Indonésie, en République démocratique populaire Lao, au Sri Lanka, en Thaïlande et en Ouzbékistan, que le programme d’Asie et Pacifique de l'UNESCO « Education pour tous » (APPEL) a lancé avec des fonds provenant du Japon.
Le bureau de l'UNESCO de Bangkok, où le projet est localisé, rend compte maintenant des premiers résultats du projet.
En République démocratique populaire Lao, le projet se concentre sur l’amélioration des revenus du village parmi les jeunes ruraux des villages de Namon Nuea et de Chahom, dans la province de Vientiane. Sous ce projet, le département de l'enseignement non conventionnel (NFE) renforce les centres d’enseignement de la communauté (CLC) afin de servir de centres de ressources où l’équipement des TIC est utilisé pour diffuser des actualités et de l'information dans divers secteurs, comprenant savoir-faire et production de revenus. Le personnel du projet fournit de la formation dans le domaine de la planification et de la gestion des CLC ainsi que des connaissances requises pour l’utilisation des TIC afin de maintenir la base de données de la communauté, la comptabilité de la communauté et le marketing des produits de la communauté, tout cela parmi d'autres activités. De plus, les participants au projet rénovent l’actuelle salle de réunion du Bureau de l'éducation de la municipalité dans la zone de Vang Vieng et destinée à servir de centre de ressources culturelles et d'informations de la municipalité. Ce centre préservera la culture de la municipalité et fournira des informations aux touristes, en particulier en vue de la vente des produits locaux.
Au Sri Lanka, le mouvement Sarvodaya Shramadana cré des télécentres communautaires polyvalents pour le développement de la communauté à Rathnapura, Gampaha et Kuliyaputiya. Ces télécentres communautaires serviront de banques au village de Sarvodaya tout comme les six CLC en action sous la direction de l'unité NFE du Ministère de l'éducation. Les activités du projet comprennent le développement des bases de données de la communauté et la diffusion d’une information appropriée aux villageois ainsi qu’aux hommes d’affaires par l'Unité mobile des multimédias de Sarvodaya. De plus, un programme de développement des connaissances des hommes d’affaires est également en marche, ainsi que l’approvisionnement de fonds renouvelables pour que les villages puissent démarrer des activités indépendantes, et de la formation informatique pour le personnel de la banque du village, des volontaires et des fonctionnaires du CLC.
En Thaïlande, sous la direction du Centre régional nordique NFE, le projet développe la connectivité entre villages ainsi que le pouvoir des membres des communautés rurales, en particulier les jeunes, qui veulent utiliser les TIC comme outil pour le développement de la communauté (particulièrement dans les secteurs de la comptabilité de la famille, de l'épargne de la communauté et de la comptabilité des magasins de la communauté). Les sites sont Ban Samkha, Ban Tung, Ban Gom et Ban Don Fai dans la zone de Mae Ta, province de Lampang. Le projet essaye en particulier d'étendre les expériences d’enseignement à Ban Samkha aux trois autres villages reliés au moyen de laboratoires des TIC dans ces villages. Le personnel du projet organise et coordonne également le partage de l’enseignement parmi tous les résidants des villages ciblés.
En Ouzbékistan, le projet vise à faciliter l'application des TIC pour améliorer le pouvoir de la communauté à Samarkand, Andijon et Boukhara. Sous ce projet, la Commission nationale de l’Ouzbékistan pour l'UNESCO contribue à développer les bases de données et la documentation de la communauté pour la planification et la gestion de la communauté. D'autres activités incluent l’établissement d’un réseau des TIC parmi les CLC dans les secteurs ciblés et l’approvisionnement de formation à tout le personnel et les personnes de la communauté des sites concernés par le projet. Un composant important du projet est le développement des équipements en TIC pour une amélioration du pouvoir de la communauté, un allégement de la pauvreté et une amélioration de la qualité de vie.
En Indonésie, la direction générale du NFE et les jeunes projettent de présenter un modèle d'étude basé sur les TIC à Central Java et South Kalimantan. Les activités prévues comprennent la collecte de données de la communauté en utilisant l'approche PRA par les CLC et un programme utilisant l'Internet pour permettre un plus grand accès aux données et de meilleurs flux de l’information entre les communautés locales et le gouvernement. Il y aura des programmes d’enseignement basés sur l’accès de l'Internet et de la télévision par câble afin d’améliorer l'enseignement, ainsi qu’un service plus efficaces concernant la consultation et la résolution des problèmes, cela via l'intermédiaire des TIC.
En République démocratique populaire Lao, le projet se concentre sur l’amélioration des revenus du village parmi les jeunes ruraux des villages de Namon Nuea et de Chahom, dans la province de Vientiane. Sous ce projet, le département de l'enseignement non conventionnel (NFE) renforce les centres d’enseignement de la communauté (CLC) afin de servir de centres de ressources où l’équipement des TIC est utilisé pour diffuser des actualités et de l'information dans divers secteurs, comprenant savoir-faire et production de revenus. Le personnel du projet fournit de la formation dans le domaine de la planification et de la gestion des CLC ainsi que des connaissances requises pour l’utilisation des TIC afin de maintenir la base de données de la communauté, la comptabilité de la communauté et le marketing des produits de la communauté, tout cela parmi d'autres activités. De plus, les participants au projet rénovent l’actuelle salle de réunion du Bureau de l'éducation de la municipalité dans la zone de Vang Vieng et destinée à servir de centre de ressources culturelles et d'informations de la municipalité. Ce centre préservera la culture de la municipalité et fournira des informations aux touristes, en particulier en vue de la vente des produits locaux.
Au Sri Lanka, le mouvement Sarvodaya Shramadana cré des télécentres communautaires polyvalents pour le développement de la communauté à Rathnapura, Gampaha et Kuliyaputiya. Ces télécentres communautaires serviront de banques au village de Sarvodaya tout comme les six CLC en action sous la direction de l'unité NFE du Ministère de l'éducation. Les activités du projet comprennent le développement des bases de données de la communauté et la diffusion d’une information appropriée aux villageois ainsi qu’aux hommes d’affaires par l'Unité mobile des multimédias de Sarvodaya. De plus, un programme de développement des connaissances des hommes d’affaires est également en marche, ainsi que l’approvisionnement de fonds renouvelables pour que les villages puissent démarrer des activités indépendantes, et de la formation informatique pour le personnel de la banque du village, des volontaires et des fonctionnaires du CLC.
En Thaïlande, sous la direction du Centre régional nordique NFE, le projet développe la connectivité entre villages ainsi que le pouvoir des membres des communautés rurales, en particulier les jeunes, qui veulent utiliser les TIC comme outil pour le développement de la communauté (particulièrement dans les secteurs de la comptabilité de la famille, de l'épargne de la communauté et de la comptabilité des magasins de la communauté). Les sites sont Ban Samkha, Ban Tung, Ban Gom et Ban Don Fai dans la zone de Mae Ta, province de Lampang. Le projet essaye en particulier d'étendre les expériences d’enseignement à Ban Samkha aux trois autres villages reliés au moyen de laboratoires des TIC dans ces villages. Le personnel du projet organise et coordonne également le partage de l’enseignement parmi tous les résidants des villages ciblés.
En Ouzbékistan, le projet vise à faciliter l'application des TIC pour améliorer le pouvoir de la communauté à Samarkand, Andijon et Boukhara. Sous ce projet, la Commission nationale de l’Ouzbékistan pour l'UNESCO contribue à développer les bases de données et la documentation de la communauté pour la planification et la gestion de la communauté. D'autres activités incluent l’établissement d’un réseau des TIC parmi les CLC dans les secteurs ciblés et l’approvisionnement de formation à tout le personnel et les personnes de la communauté des sites concernés par le projet. Un composant important du projet est le développement des équipements en TIC pour une amélioration du pouvoir de la communauté, un allégement de la pauvreté et une amélioration de la qualité de vie.
En Indonésie, la direction générale du NFE et les jeunes projettent de présenter un modèle d'étude basé sur les TIC à Central Java et South Kalimantan. Les activités prévues comprennent la collecte de données de la communauté en utilisant l'approche PRA par les CLC et un programme utilisant l'Internet pour permettre un plus grand accès aux données et de meilleurs flux de l’information entre les communautés locales et le gouvernement. Il y aura des programmes d’enseignement basés sur l’accès de l'Internet et de la télévision par câble afin d’améliorer l'enseignement, ainsi qu’un service plus efficaces concernant la consultation et la résolution des problèmes, cela via l'intermédiaire des TIC.
Pays/thèmes connexes
· Indonésie : Archives des actualités de 2004
· Ouzbékistan : Archives des actualités
· Sri Lanka : Archives des actualités de 2004
· Thaïlande : Archives des actualités de 2004
· République démocratique populaire lao : Archives des actualités
· TIC dans l'éducation : Archives des actualités 2004
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- Kiichi Oyasu, Bureau de l’UNESCO à Bangkok
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