La vulnerabilidad y los riesgos adicionales de contraer el VIH que corren los niños y jóvenes durante las crisis humanitarias fueron el tema principal del taller organizado por el equipo de trabajo de la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE) y el Equipo de Trabajo Interinstitucional (ETI) del ONUSIDA sobre la Educación en la Consulta Mundial de la INEE, que tuvo lugar en Estambul (Turquía), del 31 de marzo al 3 de abril de 2009.
El taller se celebró para dar inicio a la elaboración de una guía sobre cómo integrar la educación relativa al VIH y el SIDA en situaciones de emergencia, destinada a funcionarios de la educación, trabajadores del sector humanitario y copartícipes en las tareas del desarrollo, basándose en el Conjunto de instrumentos para la incorporación del tema del VIH y el SIDA en el sector de la educación, publicado por el ETI.
El taller ofreció la oportunidad de entablar debates y recibir orientaciones exhaustivas sobre el grado de incorporación de los temas relacionados con la prevención el cuidado y el apoyo en materia de VIH a la respuesta educativa en situaciones de emergencia.
Los debates del taller se centraron en cuatro temas: participación de los jóvenes, igualdad entre hombres y mujeres, acceso a los servicios y enseñanza de las competencias para la vida diaria.
El debate fue seguido de un trabajo de equipo realizado con miras a crear módulos didácticos para incorporar a la educación en situaciones de emergencia las cuestiones relativas a la prevención, el cuidado y el apoyo en materia de VIH.
Los participantes en el taller insistieron en la importancia de: