Ces ateliers ont permis des interactions face-à-face entre 70 professeurs, dirigeants et personnel des TIC de 24 écoles pilotes, ainsi que des coordonnateurs nationaux de SchoolNet venant du Cambodge, d’Indonésie, de la République démocratique populaire Lao, de la Malaisie, du Myanmar, des Philippines, de la Thaïlande et du Vietnam. Les deux ateliers avaient pour but la création de la fondation destinée à mettre en œuvre l’ASEAN SchoolNet avec des réelles collaborations en ligne ou une télécollaboration entre professeurs et étudiants de différents pays.

Renforcer les capacités pour la télécollaboration

Le premier atelier était constitué de cours intensifs de formation d’une durée de cinq jours. Ces cours ont eu lieu simultanément et avaient pour but de répondre aux capacités et besoins des trois différents groupes : (1) les professeurs de langues, mathématiques et sciences ; (2) les dirigeants des écoles ; et (3) le personnel technique. Les cours de formation, développés et délivrés en partenariat avec le Centre national de technologie informatique et électronique de Thaïlande (NECTEC), étaient concentrés sur la communication du développement web et les connaissances en gestion de réseau ; essentiels à la télécollaboration. Le dernier journée, les trois groupes se sont réunis pour la création d’un accord commun sur ce que la télécollaboration constitue et soulève dans les consciences sur les différents besoins et l’aide requise par chaque groupe.
PHP-Nuke a été retenu comme système de gestion du contenu que l’ASEAN SchoolNet utilisera pour créer du contenu web et développer les télécollaborations. Les participants ont reçu une formation de base sur le développement de contenu web, la création et l’édition d’images, le développement de listes de diffusion et la création d’une collaboration interclasse ou de « cercles d’apprentissages ».

ASEAN Bridge of Learning

Ces deux ateliers ont été suivis de près par un atelier de trois jours impliquant des dirigeants et des gestionnaires web d’écoles et des coordinateurs nationaux de SchoolNet.
L’atelier avait pour objet le renforcement de l’engagement des décisionnaires pour le réseau scolaire régional et national, le développement d’un plan d’action pour les prochaines années, le pilotage d’un projet de cercle d’apprentissage, soit dans la même école soit inter écoles. Les participants à l’atelier ont appelé ce projet – ASEAN Bridge of Learning.
L’atelier a bénéficié de l’expertise de Gerald Roos qui a une très grande expérience en télécollaboration en Afrique et en formation de professeurs notamment quant à encourager des projets de cercles d’apprentissages ; Tinisiri Siribodhi, assistant du projet SchoolNet de l’ASEAN ; Cedric Wachholz, Chef de l’Unité des TIC dans l’éducation du Bureau de l’UNESCO à Bangkok ; et Rangsun Wiboon-Uppatum du Ministère de l’Education en Thaïlande, qui ont activement participés au travail avec 4787 écoles connectés à SchoolNet/Thaïlande. Dans les six mois à venir, ces experts proposeront aux 24 écoles pilotes du projet ASEAN SchoolNet, un soutien dans l’établissement, la mise en œuvre, la surveillance et l’évaluation de l’ASEAN Bridge of Learning.

Ce second atelier a résulté en ce qui suit :

Un plan de six mois spécifique au pays avec des objectifs réalistes et des actions pour atteindre ces objectifs (comprenant des indicateurs pour mesurer les progrès)

Des données pour le site web ASEAN SchoolNet

L’identification de rôles et responsabilités pour le développement des activités nationales et régionales de SchoolNet.

Un rapport détaillé sur les deux ateliers sera bientôt disponible en ligne.