Ces quatre réunions ont approuvé les principes clés de l’UNESCO pour la construction des sociétés du savoir et mis en évidence le rôle de l’UNESCO en tant que promoteur des mécanismes de mise en œuvre du SMSI. Elles ont permis à l’UNESCO de promouvoir son approche multipartenaire pour les activités de mise en œuvre du SMSI et de formuler des propositions d’actions concrètes dans ses domaines de compétence. Les rapports sur les réunions seront introduits dans le processus du SMSI et les conclusions permettront d’orienter les stratégies et les activités futures de l’UNESCO, notamment dans le cadre de son programme pour 2006-2007.

La première réunion, qui s’est tenue les 3 et 4 février 2005 au Siège de l’UNESCO à Paris, portait sur le thème « La liberté d’expression dans le cyberespace ». Elle a examiné les défis auxquels doit faire face la liberté d’expression, droit fondamental de l’être humain, dans le réseau numérique mondial et les possibilités offertes par ce nouveau moyen de communication. Les participants ont convenu que les médias sur l’Internet devaient bénéficier des mêmes libertés que la presse écrite et la radiotélévision. La conférence a mis en garde contre toute tentation de réglementer les flux d’information dans le cyberespace en rappelant que le fonctionnement de l’Internet devait se fonder sur l’ensemble des droits de l’homme et qu’il est de la responsabilité de tous les Etats de respecter et de défendre ces droits lorsqu’il s’agit de les appliquer au cyberespace.

La deuxième réunion sur le thème « Multilinguisme pour la diversité culturelle et la participation de tous dans le cyberespace » était organisée par l’UNESCO et l’Académie africaine des langues (ACALAN) les 6 et 7 mai 2005 à Bamako (Mali). L’un des principaux résultats de la conférence a été d’affirmer clairement qu’un véritable cyberespace multilingue ne peut plus être dominé par quelques langues « mondiales » et qu’il est indispensable de donner une plus grande place aux langues minoritaires. Si les politiques et les programmes au niveau national sont de toute première importance, le niveau local a un rôle crucial à jouer, car la construction de sociétés du savoir pluralistes et ouvertes à tous commence par la base.

La troisième réunion sur le thème « Les TIC pour la formation au service du développement : les facteurs clés de réussite » s’est tenue au Siège de l’UNESCO du 11 au 13 mai 2005. Organisée par l’UNESCO et le Club de Rome, la conférence a examiné comment tirer le meilleur parti des engagements, des énergies et des ressources disponibles pour trouver rapidement des solutions viables aux problèmes auxquels doivent faire face les pays en développement dans le domaine de l’utilisation des TIC pour la formation au service du développement, notamment dans l’éducation non formelle. La conférence a reconnu l’émergence de nouvelles formes d’apprentissage et d’utilisation des TIC, qui offrent de nombreuses possibilités pour entreprendre des actions rapides et viables à grande échelle.

La quatrième réunion thématique, « La diversité culturelle dans les sociétés du savoir », organisée du 17 au 19 mai 2005 à Saint-Pétersbourg (Fédération de Russie), s’inscrivait dans le cadre de la conférence « L’UNESCO entre les deux phases du Sommet mondial sur la société de l’information », organisée par les autorités russes et le Comité national russe du programme Information pour tous. La réunion a examiné comment les TIC peuvent contribuer à la promotion de la diversité culturelle et offrir des possibilités d’émancipation et de développement socio-économique.

Référence bibliographique :

UNESCO : Rapports et conclusions des réunions thématiques organisées par l’UNESCO pour préparer la seconde Phase du Sommet mondial sur la société de l’information (SMSI). Préparé par l’UNESCO – Paris, UNESCO, 2005 – iv, 27 p. ; 30 cm. (CI-2005/WS/3)