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L’avenir de la formation ouverte et à distance en Mongolie
Pour les participants à la conférence nationale organisée le mois dernier à Oulan-Bator à l’occasion de la semaine de l’UNESCO en Mongolie, une parfaite coordination et l’adoption d’approches conceptuelles et technologiques communes sont nécessaires pour mettre en place un système efficace de formation ouverte et à distance (FOAD) en Mongolie.

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L’avenir de la formation ouverte et à distance en Mongolie

15-12-2005 (Oulan-Bator)
L’avenir de la formation ouverte et à distance en Mongolie
Futurs bénéficiaires de la FOAD en Mongolie : écolière de l’aimag reculé de Khovsgol, dans le Nord
© UNESCO
Pour les participants à la conférence nationale organisée le mois dernier à Oulan-Bator à l’occasion de la semaine de l’UNESCO en Mongolie, une parfaite coordination et l’adoption d’approches conceptuelles et technologiques communes sont nécessaires pour mettre en place un système efficace de formation ouverte et à distance (FOAD) en Mongolie.
La conférence, qui s’est déroulée du 2 au 4 novembre 2005, avait pour objectif de donner un aperçu des différentes initiatives nationales et d’aide internationale dans le domaine de la formation continue et de l’enseignement secondaire et supérieur, au niveau du gouvernement central et des aimags (provinces). Des experts du gouvernement et des organismes donateurs, des représentants des principaux établissements d’enseignement et centres de TIC, des consultants en éducation, des chercheurs et des praticiens ont présenté une grande variété de projets, allant de la distribution d’ordinateurs portables dans les résidences universitaires aux études d’évaluation des cours privés en MBA.

Quatre ans après l’achèvement du projet « Apprendre pour la vie » en Mongolie, l’UNESCO a de nouveau pris les devants et attiré l’attention sur le besoin urgent d’évaluation et de concertation des nombreuses initiatives non coordonnées qui ont été entreprises pour prendre le relais à la fin du projet.

D’après les chiffres fournis par le ministère de l’Education, des Sciences et de la Culture de Mongolie, le système éducatif national doit bénéficier de 110 millions de dollars de subventions pour la période 1997-2008 et 55 millions de dollars de prêts pour 1997-2011.

Avec une population de seulement 2,7 millions d’habitants et une enveloppe confortable de 165 millions de dollars d’aides extérieures, la Mongolie devrait être en mesure d’assurer des formations adaptées pour tous. Pourtant, au cours de la conférence, des intervenants d’aimags reculés ont soulevé le problème de la pénurie de livres, en particulier dans les langues minoritaires, et du manque d’infrastructures, et souligné la disparité entre les investissement, aussi bien dans les nouvelles technologies que dans les services de conseil, et les résultats au niveau du peuple.

Le programme national E-Mongolie, présenté à la conférence par le département des Technologies de l’information et de la communication, a été jugé trop large et générique. Le programme ne tient pas compte des réalités du terrain et n’est pas soutenu par un plan d’action pratique.

Les participants se sont cependant félicités d’un résultat concret du programme qui apparaît comme une évolution très positive : la création de la première « chaîne éducation » de la télévision mongole, dont la couverture devrait s’étendre aux 21 aimags et à 680 écoles. Le choix entre logiciels commerciaux et logiciels libres et gratuits pour les futurs systèmes de FOAD est un autre sujet qui a fait l’objet de vifs débats. La conclusion générale de la conférence a été que la mise en place d’un système efficace de FOAD en Mongolie nécessite une parfaite coordination et l’adoption d’approches conceptuelles et technologiques communes.

A l’issue de la conférence, tous les participants vont travailler collectivement à l’élaboration d’un projet d’organisation sur la FOAD et de recommandations pour le gouvernement de la Mongolie. Le projet devrait fournir un calendrier et une division des tâches pour mettre au point des critères communs pour les politiques en matière de FOAD, de développement de contenu, d’infrastructures et de ressources humaines. On espère que la consolidation et la synergie des initiatives FOAD existantes contribuera à la réalisation des objectifs stratégiques nationaux fixés dans le plan Vision TIC 2010 dans le secteur éducatif et le Plan d’action TIC 2004 du secteur éducatif de la Mongolie.
L’avenir de la formation ouverte et à distance en Mongolie
Futurs bénéficiaires de la FOAD en Mongolie : fillette darkhad de l’aimag reculé de Khovsgol
© UNESCO

L’avenir de la formation ouverte et à distance en Mongolie
Futurs bénéficiaires de la FOAD en Mongolie : écoliers
© UNESCO

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