تبيّن دراسة جديدة أعدّها الفريقُ المعني بتقرير اليونسكو العالمي لرصد التعليم بشأن الكتب المدرسية الخاصة بالمرحلة الثانوية للفترة الممتدة من عام 1950 إلى عام 2011 أن تلك الكتب لا تتناول أو لا تشرح شرحاً صحيحاً الأولويات الرئيسية التي تُعتبر الآن من العوامل الحاسمة لتحقيق التنمية المستدامة. وتبيّن الدراسة الجديدة أيضاً ضرورة قيام الحكومات، نظراً لعدم مراجعة الكتب المدرسية إلا كل مدة تتراوح بين 5 و10 أعوام، بإعادة تقييم الكتب المدرسية المستخدمة في بلدانها لضمان توافقها مع القيم الأساسية التي تقوم عليها التنمية المستدامة، ومنها القيم المتعلقة بحقوق الإنسان والمساواة بين الجنسين وقضايا البيئة والمواطَنة العالمية والسلام.