<
 
 
 
 
×
>
You are viewing an archived web page, collected at the request of United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) using Archive-It. This page was captured on 14:40:45 Jan 27, 2017, and is part of the UNESCO collection. The information on this web page may be out of date. See All versions of this archived page.
Loading media information hide

Практические занятия с iPad для учителей ассоциированных школ ЮНЕСКО

15-16 декабря 2016 года на базе ИИТО ЮНЕСКО состоялась се­рия прак­ти­чес­ких за­нятий с iPad для учителей ассоциированных школ ЮНЕСКО, организованных институтом совместно с Apple Professional Development (APD) и re:Store. В мероприятии приняли участие около 60 учителей ассоциированных школ ЮНЕСКО и руководителей структурных подразделений образовательных учреждений, заинтересованных во внедрении планшетных технологий в учебный процесс. Программа включала такие темы как «Использование планшета на занятиях в школе», «Использование планшетных технологий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья» и «Программирование с помощью планшета в начальной и средней школе». Участники заслушали презентацию и.о. директора ИИТО ЮНЕСКО Александра Хорошилова о новых инициативах ИИТО для учителей в контексте Рамочной программы действий ЮНЕСКО «Образование-2030». Тигран Епоян, региональный советник ЮНЕСКО по образованию в области здоровья и ВИЧ, рассказал о том, что необходимо для создания здоровой и инклюзивной образовательной среды для всех участников процесса обучения, а программный специалист Наталья Амелина - о проектах института в сфере ИКТ в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. На мастер-классах сер­ти­фици­рован­ные тре­неры программы Apple Professional Development (APD) Ан­на Раз­дор­ская и Оль­га Ряс­ная-Бре­дихи­на ознакомили слушателей с основными возможностями использования планшета iPad в процессе обучения, инновационными формами организации образовательной деятельности и осуществления индивидуального подхода к учащимся независимо от их уровня подготовки и особенностей восприятия информации,  научили как использовать планшет для программирования и управления образовательными роботами (виртуальные герои, реальные объекты – роботы Sphero, LEGO WeDo), а также как работать с приложением Swift Playgrounds при обучении основам программирования в средней школе. 


Комментарии