<
 
 
 
 
×
>
You are viewing an archived web page, collected at the request of United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) using Archive-It. This page was captured on 15:10:07 Jan 27, 2017, and is part of the UNESCO collection. The information on this web page may be out of date. See All versions of this archived page.
Loading media information hide

Публикация ИИТО ЮНЕСКО об открытых образовательных ресурсах в России

В 2016 г. вышла в свет книга на английском языке «Открытые образовательные ресурсы: политика, расходы, трансформации», опубликованная ЮНЕСКО и Сообществом обучения. Глава «Открытый доступ к образовательным ресурсам через федеральные порталы и ООР в России» была подготовлена к.п.н. Князевой Светланой Юрьевной (ИИТО ЮНЕСКО) и к.т.н. Алексеем Сигаловым. Эта глава посвящена анализу комплекса проектов, реализованных на территории Российской Федерации для создания системы национальных образовательных порталов. Одной из главных целей данной инициативы являлось содействие более широкому использованию открытых образовательных ресурсов (ООР) в высших и средних учебных заведениях. Проекты были профинансированы Министерством образования и науки Российской Федерации и осуществлялись ведущими российскими университетами и научно-исследовательскими центрами. С 2014 г. были запущены новые проекты в области открытого образования, которые следуют концепции массовых открытых онлайн курсов (МООК). В России разработаны десятки открытых онлайн курсов, ориентированных на различные категории учащихся. В 2014 г. вступили в силу поправки к законодательству Российской Федерации, касающиеся прав интеллектуальной собственности: открытые лицензии получили юридическую силу, что позволило применить принципы открытых лицензий к контенту, хранящемуся на национальных порталах. Значительные усилия потребуются для получения разрешения авторов и правообладателей, что позволит расширить возможности использования ресурсов, в частности, обеспечить их законное использование в онлайн-курсах, как для открытого образования, так и для корпоративных систем электронного обучения в высших учебных заведениях.

Комментарии