Рамочные рекомендации ЮНЕСКО по структуре ИКТ компетентности учителей – UNESCO ICT-Competency Framework for Teachers (UNESCO ICT-CFT), опубликованные в 2008 году и дополненные в 2011 году, были разработаны межсекторальной рабочей группой ЮНЕСКО на основе консультаций с ведущими мировыми экспертами в данной области. Они предназначены для оказания содействия государствам-членам ЮНЕСКО в выработке понятной национальной/региональной политики по развитию ИКТ компетентности учителей, а также  в разработке и внедрении национальных/региональных стандартов ИКТ компетентности педагогических работников. Документ UNESCOICT-CFTпрошел рецензирование, выполненное международной группой известных специалистов в области применения ИКТ в образовании, и был переведен на ряд языков, включая русский. Русская версия UNESCOICT-CFT– «Структура ИКТ компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО» была подготовлена Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании с привлечением группы экспертов из Российской Федерации и издана в декабре 2011 года. 

Однако для их практического использования на национальном или региональном уровне  Рамочные рекомендации требуют адаптации и привязки к особенностям, конкретным условиям и требованиям  соответствующей национальной или региональной системы образования. 

В предлагаемом методологическом подходе, описываются важнейшие этапы процесса адаптации UNESCO ICT-CFT, даются рекомендации по определению соответствующей стратегии и   политики применения ИКТ в образовании и профессиональном развитии педагогических работников,  а также определяются ресурсы, необходимые для успешной реализации соответствующих этапов с указанием их результатов.

Версия публикации на китайском языке