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在2016年举行的一次关于校园霸凌的问卷调查中，共有来自18个国家的约10万名青少年参与了调查，结果显示曾因体貌特征、性别与性取向、种族与国籍这三个原因而遭到霸凌的人分别占25%。
联合国儿童基金会U-报告 / 针对儿童暴力问题秘书长特别代表——终止折磨：解决从校园到网络空间的霸凌提供的数据显示：有些儿童和青少年更容易遭到霸凌。
联合国教科文组织致力于通过确保全纳、优质教育和全民终生学习来全面实现教育2030目标。为此，教科文组织将与韩国梨花女子大学预防校园暴力研究院于1月17至19日在韩国首尔举办从证据到行动：校园暴力与霸凌国际研讨会。
预计将有来自75个国家的250人出席这次研讨会，包括教师、学者、教育部长和副部长、高级政府政策官员、联合国与双边机构代表、以及其他来自发展伙伴、公民社会、私营机构和学校圈的代表。与会各方将分享关于为所有儿童和青少年营造安全、无暴力的学习环境的共同愿景。
“尽管许多孩子能够在安全、启迪性的环境中学习，但还有一些孩子遭到暴力、霸凌的威胁，他们的基本受教育权遭到侵害。” 联合国教科文组织全纳、和平与可持续发展部主管Soo Hyang Choi表示，“研讨会将使国际社会能够采取大胆的新行动应对校园暴力和霸凌；为大家提供一个落实联合国秘书长2016年10月提交给联合国大会的关于保护儿童免遭霸凌的报告。”
这次国际研讨会将建设和扩展联合国教科文组织在解决学校相关基于性别暴力问题方面的领导力，包括基于性取向、性别认同和表达等方面的暴力。此前2016年曾发布了两份重要报告—— Out in the Open:教育部门应对基于性取向和性别认同/表达的暴力行为, 以及处理学校相关基于性别暴力的全球指南。
研讨会将发布一份全球现状报告，提供关于校园暴力与霸凌的规模、性质和影响的最新数据，为教育部门提供规划和实施有效应对计划的框架。
联合国教科文组织与韩国教育部通过韩国国家资助研究基金会为这次研讨会提供了资金支持。