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Número 2/2012 | BULLETIN@UNEVOC.UNESCO.ORG |
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Boletìn No.
21
1 Editorial2 Noticias 3 La Red UNEVOC 4 Recursos 5 e-Foro UNEVOC 6 Visitaron el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC |
Editorial
Boletín nº 21 del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC ![]() Entre las recomendaciones del Consenso de Shanghai se encuentra la de incrementar la relevancia de la EFTP integrando en ella una educación para economías y sociedades sostenibles (también llamadas ”verdes”), lo que a su vez exige desarrollar políticas eficientes orientadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, profesionalizar al personal de la EFTP y reforzar los estándares docentes. De conformidad con ello, el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC prioriza ahora su labor en los ámbitos de la EFTP para la economía sostenible y la educación de maestros de EFTP, a través de una estrecha colaboración con sus asociados y con la Red UNEVOC global. La reciente creación de un grupo de trabajo interagencias sobre EFTP para la economía sostenible y el respectivo desarrollo de competencias muestra la importancia de cooperar a fin de fomentar las competencias para la sostenibilidad en todo el planeta. El presente Boletín presenta diversas actividades recientes emprendidas por el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC, entre las cuales se cuenta el lanzamiento inicial del proyecto piloto de Banco Mundial de Datos sobre la EFTP, que ofrece informaciones concisas, fiables y actualizadas sobre los sistemas de EFTP a escala mundial, y el 3er. debate dirigido por moderador sobre educación de docentes de EFTP, centrado en los desafíos en cuanto a cualificaciones y desarrollo profesional de maestros y formadores de EFTP en todo el planeta, y que defiende la necesidad de crear mejores vínculos entre los docentes y la industria. Será asimismo un placer compartir con el lector el Informe bianual del Centro UNESCO-UNEVOC 2010-2011, el informe de síntesis sobre EFTP en situaciones de postguerra o postcatástrofe, y el informe de la reunión “Fomentar la Capacitación para la EFTP y el Desarrollo de Competencias”, que se celebró en Afganistán en marzo de 2012. El Centro Internacional UNESCO-UNEVOC ha recibido en su sede la visita de diversas personalidades, como la Embajadora de India en Alemania, la Directora de WorldSkills Germany (entidad organizadora del Concurso Mundial de Competencias profesionales), y representantes de la empresa Ford, la Universidad de Toronto, la Universidad de Bonn y la Universidad Bonn-Rhein-Sieg. Manifestamos desde aquí nuestro agradecimiento a todos los visitantes por el fructífero diálogo con ellos, que esperamos poder proseguir en el futuro. Es un placer ofrecer al lector el presente Boletín nº 21, del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC. Shyamal Majumdar Director del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC
Becarios del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC participan en un intercambio de visitas de estudio
14 y 15 de agosto de 2012, Bonn y Siegburg, Alemania ![]() El 14 de agosto de 2012, los becarios del Centro UNESCO-UNEVOC que participan en el Curso Internacional de Líderes en Gestión de la Sostenibilidad de la GIZ (Agencia Alemana de Cooperación Internacional) visitaron la DWA para conocer más de cerca su labor en cuanto al agua y la gestión del recurso. Durante la visita, los becarios tuvieron oportunidad de hacer preguntas e intercambiar experiencias con los becarios de la DWA. El 15 de agosto de 2012, los becarios UNEVOC recibieron a su vez a dos becarios de la DWA en el Centro y les presentaron la labor del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC en los ámbitos de la EFTP para la economía sostenible. Las dos jornadas de intercambio trataban de compartir conocimientos y comprender mejor la relación entre la DWA y al Centro Internacional UNESCO-UNEVOC en la esfera de la EFTP para la industria del agua y aguas residuales. Este intercambio fomenta además la Carpeta (Toolkit) de recursos del agua, elaborada conjuntamente por el Centro UNESCO-UNEVOC y la DWA. El Centro Internacional UNESCO-UNEVOC acoge actualmente a tres participantes del Curso Internacional GIZ de Líderes en Gestión de la Sostenibilidad (ILT), que forma a cuadros directivos que inicien y gestionen en empresas e instituciones procesos de cambio para el desarrollo sostenible dentro de su entorno de trabajo. La formación en Alemania consiste en cursos interdisciplinarios en gestión de la sostenibilidad, impartidos por entidades de primer rango. La formación tiene por objetivo proporcionar a los participantes las competencias que permiten definir y llevar a la práctica un proyecto de transición en sus respectivos ámbitos laborales, con el apoyo de su empleador. ![]() Enlaces Más informaciones sobre la DWA Programa GIZ de Gestión de la Sostenibilidad (ILT)
Desarrollo de capacidades en Educación para Todos: misión preparatoria sobre la EFTP a Liberia
16 al 20 julio 2012, Monrovia, Liberia Esta misión se organizó como resultado de la inclusión de Liberia en la lista prioritaria de países beneficiarios del programa CapEPT centrado especialmente en la EFTP. Del 16 al 20 de julio de 2012, el Sr. Teeluck Bhuwanee, Director de la Red UNEVOC, realizó una misión preparatoria por Liberia. Acompañada por el Sr. Tirso Dos Santos, Responsable de la Oficina regional de la UNESCO en Accra, la misión se organizó a consecuencia de la inclusión de Liberia en la lista prioritaria de países beneficiarios del programa CapEPT (Capacitación en Educación para Todos), centrado particularmente en la Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP). Los objetivos principales de esta misión preparatoria eran:
![]() Los responsables de la administración nacional y entidades asociados saludaron este ejercicio de evaluación, que hará inventario de las capacidades existentes, detectará lagunas de capacidades y diseñará un plan de acción amplio para el desarrollo de las mismas. En colaboración con el equipo designado oficialmente por el gobierno de Liberia, los miembros de la misión revisaron el sistema de evaluación de capacidades y acordaron los pasos sucesivos en cuanto a objetivos y resultados esperados de la evaluación de capacidades. El Centro Internacional UNESCO-UNEVOC apoyará esta iniciativa colaborando en el diseño de los instrumentos de recogida de datos, compartiendo experiencias sobre evaluaciones similares realizadas con éxito en otros países y ofreciendo su asesoramiento técnico durante la evaluación. CapEPT (espacio web)
Educación empresarial en los Estados Árabes – Componente II
Componente II del proyecto se centró en alentar a los Estados miembros y los ministerios pertinentes a que participen en la integración de conceptos de la educación empresarial (EPE) en una gama amplia de programas educativos y formativos (es decir, la enseñanza secundaria, enseñanza y formación técnica y profesional (EFTP), y la educación superior). En el contexto de componente II del proyecto “Educación empresarial en los Estados Árabes”, tres países distintos han iniciado esfuerzos para incorporar la educación empresarial (EPE) en sus sistemas educativos respectivos, a saber Jordania, Líbano y Marruecos. En los tres países, hay un deseo fuerte, tanto al nivel gubernamental y en el sector privado, para incorporar el concepto de la EPE en el sistema educativo y establecer planes de estudios para la enseñanza orientada hacia las habilidades. Bajo del Componente II los tres países llevaron a cabo una revisión de las políticas y los marcos existentes, además de un mapeo de las iniciativas existentes sobre la EPE en los países respectivos. Los proyectos pilotos en Jordania, Líbano y Marruecos han puesto de manifestó las similitudes existentes entre los distintos países en términos de los objetivos para educación empresarial y las oportunidades para colaboraciones con partes interesadas de los sectores publico y privado, así como la necesidad de desarrollar pautas para los profesores y otros partes interesadas. Las experiencias que se han obtenido a través de estas iniciativas experimentales son de gran valor para el futuro desarrollo de las políticas y los marcos nacionales. Al mismo tiempo, el intercambio de estas experiencias en toda la región árabe se facilita aún más para contribuir a una mayor comprensión de las buenas prácticas en la educación empresarial en el contexto árabe y la exploración de oportunidades para colaboración entre países en la región. Información más detallada sobre las actividades que se implementaron se pueden encontrar en el informe de síntesis. Documentos Informe de síntesis Inglés / Árabe (PDF, 183KB) Informe del Componente I – Casos prácticos sobre los Estados árabes y el Informe de Síntesis Regional | Árabe / Inglés (PDF, 682kb) Enlaces Entrepreneurship Education in the Arab States (2009-2012), Results of Component I and Call for Proposals Component I of activity Entrepreneurship Education in the Arab States underway, August 2009
¿Es el desarrollo sostenible una contradicción o una oportunidad? La perspectiva de las competencias
El Centro UNESCO-UNEVOC fue invitado a albergar el seminario “Desarrollo sostenible: ¿contradicción u oportunidad?”, del Foro Mediático Global realizado en Bonn, Alemania, el 25 de junio de 2012. ![]() El seminario del Centro UNESCO-UNEVOC El grupo de debate reunido en la sede del Centro UNESCO-UNEVOC planteaba la pregunta ¿Es el desarrollo sostenible una contradicción o una oportunidad?. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() A las ponencias siguió un debate de 30 minutos, con numerosas preguntas de los asistentes que generaron un animado debate entre los ponentes y respuestas de diversos carices. Concluyeron la sesión los comentarios finales del Sr. Majumdar, quien resumió los puntos principales debatidos en el seminario de la siguiente manera:
[http://www.flickr.com/photos/deutschewelle/sets/72157630278428484/with/7440107178/ Imágenes del seminario] Más informaciones sobre el seminario (espacio internet del Foro Mediático Global) Los miembros del grupo (Panelistas): Shobha Mishra Ghosh Director de la Federación de las Cámaras de Comercio e Industria de la India, Nueva Delhi. Profesor Rajesh Khambayat Instituto Nacional de Formación de Profesores Técnicos y de Investigación, Departamento de Educación e Investigación, Bhopal, India Laila Iskandar Presidente, Comunidad y Desarrollo Institucional(CID) Consultoría, El Cairo, Egipto Armin Himmelrath Periodista independiente, Colonia, Alemania Shyamal Majumdar (Moderador) Jefe del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC para la Enseñanza Técnica y Profesional, Bonn, Alemania Photos © Deutsche Welle/K. Danetzki
Conferencia de la Dra. Madlen Serban en el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC
![]() La Dra. Serban presentó asimismo sus trabajos más recientes en la FEF y en particular el Proceso de Turín, una iniciativa creada por la FEF en 2010. El Proceso de Turín aboga por una política basada en los datos reales y por un sistema participativo de desarrollo de los recursos humanos, y se ha puesto en marcha con el fin de generar consenso sobre las posibles vías para fomentar el desarrollo de las políticas y los sistemas de la EFTP. Esta conferencia fue organizada por el BIBB y forma parte de la ‘Academia Internacional de la Asesoría’ que realiza actos con profesionales sobresalientes en el ámbito de la consultoría internacional en EFTP.
El Centro Internacional UNESCO-UNEVOC, el BIBB y Cert-IT estudian una futura colaboración sobre acreditación de la calidad en EFP
![]() La reunión tenía por objetivo estudiar una posible futura colaboración entre entidades para garantizar la calidad en la EFTP que imparten los organismos de enseñanza técnica y profesional, mediante una estructura de acreditación que no solo cumpla estándares locales y regionales sino que intente generar una certificación de EFTP aceptada a escala internacional. Se espera realizar otras reuniones de seguimiento en el próximo futuro. Cert-IT es un organismo de certificación para el sector educativo en tecnologías de la información y comunicación que trata de responder al creciente déficit de competencias en la industria de las TIC.
UNESCO-UNEVOC asiste a la Semana del Medio Ambiente en Berlín
El día 6 de junio de 2012, el Sr. Shyamal Majumdar, Director del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC, asistió a la Semana del Medio Ambiente en Berlín. Por invitación del Presidente de Alemania, y en colaboración con la Fundación Federal Alemana del Medio Ambiente (DBU), la exposición se celebró en los jardines del Palacio de Bellevue, y en ella más de 200 empresas, entidades, organismos de investigación, asociaciones e iniciativas tuvieron la oportunidad de presentar nuevas tecnologías, proyectos e ideas para un uso sostenible y eficiente de los recursos globales. El Sr. Majumdar participó en un debate sobre profesiones sostenibles, organizado por la entidad World Skills Germany , como preparación al evento World Skills Leipzig 2013 y a fin de recopilar informaciones entre los expertos para éste. Además del Sr. Majumdar, del Centro UNESCO-UNEVOC, efectuaron aportaciones el Dipl. Ing. Rudiger Heidebrecht de la Asociación alemana del agua, aguas residuales y residuos (DWA); la Sra. Elfi Klump, Directora Ejecutiva de WorldSkills Germany; y la Sra. Marion Krampe, del Instituto Federal Alemán de la Formación Profesional (BIBB, un Centro UNEVOC). Durante el debate, el Sr. Majumdar enumeró los principales desafíos globales en la transición hacia una economía sostenible y mencionó la creciente demanda de un desarrollo de los recursos humanos y las competencias ecológicas. Puso de relieve los dos tipos de competencias para la economía sostenible: las ya existentes, que ahora deben transformarse para convertirse en sostenibles, y las nuevas competencias que surgirán a consecuencia de la evolución de las tecnologías sostenibles. Por último, el Sr. Majumdar resaltó el enorme déficit actual de competencias relevantes para la economía sostenible, y terminó propugnando una respuesta global a este reto también global. ![]() Más información sobre la Semana del medio ambiente(sitio internet)
El Centro UNESCO-UNEVOC participa en un acto alemán de cooperación al desarrollo
Engagement fairbindet: Zukunftsentwickler 2012, 25 de mayo 2012, Bonn, Alemania El 25 de mayo de 2012, el Ministerio Federal alemán de Cooperación económica y Ayuda al desarrollo (BMZ) organizó el acto ‘Engagement fairbindet: Zukunftsentwickler 2012’ (Compromiso honesto que une: promotores del futuro 2012) con el fin de ofrecer a numerosos interesados y organizaciones cooperantes una plataforma para intercambiar ideas y presentar nuevas iniciativas en el contexto de la ayuda internacional al desarrollo y el desarrollo sostenible. En presencia del Ministro Federal de Asuntos Exteriores, Sr. Guido Westerwelle, y de Dirk Niebel, Ministro Federal de Cooperación económica y Ayuda al desarrollo, el BMZ presentó su nuevo logotipo internacional para actividades de cooperación alemana. ![]() En el transcurso del acto el Sr. Shyamal Majumdar, Director del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC, junto a los representantes de otras agencias de la ONU, recibió en la caseta de Naciones Unidas al Secretario de Estado del BMZ, Sr. Hans-Jürgen Beerfeltz. El Sr. Majumdar pudo charlar asimismo con el Ministro Federal alemán de Cooperación económica y Ayuda al desarrollo, Sr. Dirk Niebel. Este acto dio al Centro UNESCO-UNEVOC la oportunidad de conocer nuevas iniciativas y de contactar a protagonistas alemanes e internacionales de la ayuda al desarrollo. Más informaciones sobre el acto (en idioma alemán) © UNESCO-UNEVOC / Shyamal Majumdar, junto al Secretario de Estado del BMZ Hans-Jürgen Beerfeltz y a Flavia Pansieri, Coordinadora Jefe de Voluntarios de Naciones Unidas, visitan la caseta de la ONU en Bonn
El Centro Internacional UNESCO-UNEVOC lanza el Banco de datos de la EFTP
Taller de la Creación de Capacidad Regional de los Centros de UNEVOC en los Estados Árabes
Amman, Jordania, 2-4 julio 2012 ![]() El objetivo de este taller fue de volver a colocar el papel de la UNESCO-UNEVOC en los Estados Árabes, y tener en cuenta los roles y responsabilidades actuales de los centros nacionales de UNEVOC en la región. El taller proporcionó un examen y una aclaración sobre las funciones y responsabilidades respectivas de los Centros nacionales de UNEVOC, como parte de la Red UNEVOC global y el papel que están jugando en la región árabe. El enfoque se ha dado a las áreas prioritarias de intervención y el papel que los Centros UNEVOC deben desempeñar en estas áreas, además de la capacidad que se necesita para alcanzarlos. El taller permitió a los participantes a considerar el papel de los Centros UNEVOC en el marco de la política nacional y considerar cómo pueden participar más directamente en:
El Sr. Teeluck Bhuwanee presentó la nueva estrategia de la Red UNEVOC, el reposicionamiento de la UNESCO-UNEVOC para responder a las prioridades de la EFTP en consonancia con la Estrategia de TVET de la UNESCO, y los servicios disponibles en el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC en Bonn, Alemania. Esta reunión sigue al reciente Tercer Congreso Internacional de la EFTP(Shanghái, mayo de 2012) y la Reunión Regional de Expertos de la EFTP (Muscat, marzo de 2012) y brindó la oportunidad de dar seguimiento a las discusiones previas. Durante la reunión, se intercambiaron experiencias entre los participantes sobre las buenas prácticas en diferentes partes de la región. Se planteó la cuestión de la integración regional a través de una mejor cooperación entre países y el desarrollo de sinergias entre las Oficinas de la UNESCO, el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC, y los Centros nacionales UNEVOC. Entre los participantes estuvieron los Directores y Decanos de los Centros UNEVOC en la región árabe, especialistas responsables de la educación / EFTP de la Agencia Regional de la UNESCO - Beirut y otras oficinas de la UNESCO en la región árabe, representado a Egipto, Iraq, Jordania, Líbano, Libia , Omán, Qatar, Sudán, Túnez y Yemen. Cada participante preparó un informe sobre los retos actuales y las buenas prácticas de la EFTP en su país, así como una evaluación de lo logrado por el centro UNEVOC desde su creación. Documentos Declaración de Ammán: Inglés / Árabe Nota conceptual (Inglés)
El primer miembro de la Red UNEVOC en Afganistán
Viceministerio de la EFTP en el Ministerio de Educación (DM-TVET, MoE) ![]() La aplicación del DM-TVET recibió el apoyo de la Agencia Nacional de la UNESCO en Kabul, además de la aprobación del Secretario General Interino de la Comisión Nacional para la UNESCO y la ISESCO. La unidad de UNEVOC se estableció en la Unidad de Política y Planificación del Ministerio Adjunto, que es responsable de la coordinación adecuada y la ejecución de los programas y las relaciones exteriores. Enlaces DM-TVET, MoE (sitio web) Directorio de la Red UNEVOC
Nuevo miembro de La Red UNEVOC en Nigeria
![]() El Centro organiza talleres de capacitación, desarrolla materiales de aprendizaje, y facilita la institucionalización del Marco Nacional de Cualificaciones Profesionales en Nigeria. Ellos, además, coordinan los centros de formación del personal que se encuentran en 12 politécnicos de Nigeria. La Junta también organiza y participa en actividades nacionales e internacionales. El Centro de Excelencia NBTE para la EFTP es el tercero Centro UNEVOC en Nigeria. Enlaces Centro de Excelencia NBTE para la EFTP (página web) Directorio de la Red UNEVOC
Nuevo Miembro de la Red UNEVOC: la Ecole Polytechnique de Niamey
![]() En su calidad de instituto superior de formación técnica y profesional, la EPN imparte programas de formación inicial y continua orientados a las competencias. Este politécnico ofrece estudios de ingeniería y programas de AEC (Certificación de Estudios Superiores) para niveles de Grado y Posgrado (Bachelor y Master), así como cursos complementarios que preparan a los alumnos para certificaciones profesionales internacionales. Gracias a su red de asociados internacionales, la EPN es el primer instituto de Níger que confiere una titulación doble (canadiense y nigeriana). El instituto también ofrece actividades de formación y seguimiento en empresas, planes de formación adaptados y evalúa el impacto formativo. La EPN contribuye a mejorar la calidad de los programas de EFTP en Níger y efectúa labores de investigación y desarrollo en este ámbito. Busca ampliar su red de contactos a escala nacional e internacional y ha establecido para ello lazos asociativos con la FEDE (Federación de Escuelas Europeas) y con el Ministerio de Formación Profesional y Empleo de Níger. La misión de la EPN consiste en surtir al mercado de trabajo de trabajadores cualificados y profesionales cualificados capaces de contribuir al desarrollo permanente de Níger. En línea con esta misión general de desarrollo, el instituto politécnico promueve asimismo la conservación de los recursos naturales, difunde la conciencia ambiental y trata de formar ciudadanos responsables y agentes para el cambio positivo. Enlaces Espacio Internet Directorio de la Red UNEVOC
Informe bianual UNESCO-UNEVOC 2010-2011
Informe de síntesis sobre TVET en los países post-conflicto y post-desastre
Bases informativas para la transición escuela-vida laboral
Informe de la reunión: EFTP y desarrollo de competencias en Afganistán
Novedades Debates recientes
¿Cursos de capacitación por vía digital (formación electrónica o e-learning)?
Vías para motivar a docentes de EFTP a establecer vínculos con la industria.
EFTP, desempleo juvenil y desarrollo económico local
Impartir actitudes correctas a los alumnos de la EFTP
Profesionalización de la educación, segunda parte
Representantes de la Universidad de Bonn-Rhein-Sieg visitan el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC
![]() Sr. Shyamal Majumdar presentó el trabajo del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC, en particular el trabajo en las áreas de redes globales, la EFTP ecológica y el aprendizaje empresarial. Después de la presentación, Profesor Jürgen Bode y Profesor Günter Klein llevó a cabo una presentación sobre los objetivos y actividades de IZNE, específicamente su proyecto sobre el aprendizaje empresarial y el desarrollo económico sostenible en Ghana. El Centro Internacional para el Desarrollo Sostenible (IZNE) es un instituto central de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Bonn-Rhein-Sieg (BRSU). Su objetivo es integrar los aspectos de la sostenibilidad en la enseñanza práctica, en la investigación y en la consultoría. El Centro tiene como objetivo sensibilizar, preparar y educar los estudiantes para los múltiples desafíos de la sociedad, además de su educación regular, y para apoyar una gran transformación hacia la sostenibilidad a través de la investigación y la consultoría. ![]() Enlaces Centro Internacional para el Desarrollo Sostenible IZNE Universidad de Bonn-Rhein-Sieg (sitio web)
Visita el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC la Directora Adjunta del UIL-UNESCO
![]() Tras un debate informal, el Sr. Majumdar acompañó a la Sra. Medel-Añonuevo en un recorrido por la sede, durante el cual visitaron el Centro de Gestión de conocimientos, donde se presentaron brevemente el Quiosco Interactivo y los servicios digitales que ofrece. UNESCO-UIL
La Embajadora de India visita el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC
![]() La Sra. Sujatha Singh manifestó su gran satisfacción por la buena labor del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC y resaltó la conveniencia de que éste colabore con India en el ámbito de la EFTP y el desarrollo de las competencias. Nos ha sido muy grato haber tenido la oportunidad de departir con la Embajadora, y expresamos nuestro agradecimiento por su visita.
Representantes de la Ford visitan el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC
![]() Formación profesional en la Ford alemana (espacio web)
Representantes de la Universidad de Toronto y de la Universidad de Bonn visitan el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC
![]() La Universidad de Bonn se halla muy interesada en atraer a estudiantes internacionales y desea por ello colaborar estrechamente en el futuro con el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC. Espera asimismo realizar más reuniones con otras agencias de Naciones Unidas también presentes en el “Campus ONU” de Bonn. Tras un fructífero intercambio de ideas, los visitantes fueron conducidos por los locales del Centro y se les ofreció una breve demostración del quiosco interactivo UNEVOC’. Enlaces Universidad de Bonn (espacio web) Universidad de Toronto (espacio web)
La Sra. Elfi Klumpp, de WorldSkills Germany, visita el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC
13 de julio 2012, Bonn, Alemania ![]() En el 42. Concurso Mundial de Competencias Leipzig 2013 (WorldSkills Leipzig 2013), que se celebrará del 2 al 7 de Julio de 2013 en Leipzig, Alemania, los mejores aprendices y jóvenes cualificados de 61 países y regiones competirán por los títulos de Campeón Mundial. Los concursos mundiales de competencias se convocan con periodicidad bianual, están abiertos a participantes hasta una edad de 22 años (en algunas disciplinas hasta los 25), y se realizan en un país distinto en cada ocasión. El objetivo de la competición es promover la conciencia sobre la formación profesional y mejorar el nivel de esta. El Concurso Mundial de Competencias está organizado por WorldSkills International, una asociación en la que actualmente participan 61 países y regiones distintas. El Centro Internacional UNESCO-UNEVOC tomará parte en el Concurso Mundial de Competencias Leipzig 2013 con el fin de poner de relieve y difundir la importancia de las competencias para una economía sostenible. Enlaces UNESCO-UNEVOC asiste a la Semana del Medio Ambiente en Berlín WorldSkills Germany WorldSkills International WorldSkills Leipzig2013
El Secretario General de la Comisión Nacional de Mongolia para la UNESCO visita el Centro UNESCO-UNEVOC
![]() Agradecemos al Sr. Jargalsaikhun la visita realizada y quedamos a la espera de una futura colaboración.
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