Доступ, равные права и качество: перспективы развития системы высшего образования в эпоху цифровых технологий

В целях укрепления роли ЮНЕСКО в качестве лаборатории идей, способной привести к переосмыслению подходов к образованию и созданию глобальной платформы для обсуждения и критического осмысления новых тенденций и проблем, Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО) совместно со Штаб-квартирой ЮНЕСКО ведут работы по проекту "Доступ, равные права и качество: перспективы развития системы высшего образования в эпоху цифровых технологий", который призван мобилизовать аналитические центры, в интересах разработки будущей повестки дня в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в высшем образовании и внесет свой вклад в формирование образовательной политики в сотрудничестве с партнерскими организациями: EDUCAUSE, Международный совет по дистанционному образованию (ICDE), Международная федерация по обработке информации (IFIP), New Media Consortium, Сколтех, и рядом ведущих университетов Австралии, Бразилии, Китая, Кореи, Южной Африки, ОАЭ и др.

Цель данного проекта - определить, каким образом технологические изменения в тесной связи с развитием социально-экономического контекста влияют на изменение образовательных потребностей и возможностей, а также организационные и институциональные структуры высшего образования, и каковы основные последствия для лиц, принимающих решения, университетов, компаний и гражданского общества. Исследование этих вопросов поможет углубить понимание того, как высшее образование может содействовать реализации целей устойчивого развития, которые в настоящее время обсуждаются в глобальном масштабе. Рассматривая горизонт 2030 года, предстоит решить задачу интеграции различных идей о предполагаемом будущем с изменениями в высшем образовании и обучении на протяжении всей жизни, которые будут отвечать потребностям студентов и общества. Как может и должна модифицироваться оценка и адаптация высшего образования в соответствии с изменением образовательных потребностей? Могут ли различные образы будущего поведать нам об обучении и подходах к обучению? Как размышления о будущем могут способствовать продвижению новых педагогических методов, которые будут способствовать решению социальных и экологических проблем? Как высшее образование может использовать новые инновации, особенно в области ИКТ, стимулируя культурные инновации и культуру предпринимательства? Имеет ли смысл продолжать думать, что можно предсказать навыки, которые понадобятся для профессий, которых еще не существует? Существуют ли признаки новых образовательных систем, которые сигнализируют о наличии системного нарушения непрерывности и изменения существовавших форм организации передачи знаний? Сферой деятельности проекта будет высшее образование и обучение на протяжении всей жизни, принимая во внимание необходимость интеграции педагогических приемов на основе участия с эффективными технологиями в стратегии электронного обучения.

В рамках проекта будут затронуты вопросы равенства и оценки полученных знаний – все большее количество обучающихся получают доступ к знаниям и к обучению, но не к возможностям сертификации – что может означать выход за пределы современной системы аттестации.

Деятельность в рамках проекта

• Форсайт, осмысление и обсуждение перспектив развития высшего образования в будущем посредством ИКТ:
• виртуальные дискуссии политиков и экспертов
• выявление и оценка тенденций, лицами принимающими решения
• экспертов и работников высшего образования
• обобщение результатов дискуссий / исследований и обратной связи от кафедр ЮНЕСКО
• Инносайт – мониторинг инноваций в области ИКТ в высшем образовании ( на основе информации, представленной экспертами, членами ИИТО ЮНЕСКО, кафедрами ЮНЕСКО и т.д.) в различных странах мира.
• Подготовка отчета (экспертная встреча для обсуждения результатов проекта)
• МООК по форсайту в области ИКТ в высшем образовании

Результаты проекта

• Обзор тенденций
• Аналитический отчет по результатам исследования
• Отчет/рекомендации/схема (рекомендации снизу вверх) на основе подведения итогов проекта, включая описание инноваций, выявленных в ходе проекта. Данные материалы буду полезны лицам, принимающим решения, и практикам
• Сводный отчет, включая рекомендации по развитию проекта
• МООК