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Segunda entrega de resultados. 30 de julio de 2015

El estudio TERCE evalúa el desempeño escolar en tercer y sexto grado de escuela primaria en Matemática, Lenguaje (lectura y escritura) y, para sexto grado en Ciencias Naturales. El estudio no sólo aplicó pruebas para medir logros de aprendizaje, sino también contempló cuestionarios  para comprender el contexto y entender las circunstancias bajo las cuales el aprendizaje ocurre en las áreas evaluadas.

Esta segunda entrega contempló el lanzamiento de los informes principales del estudio con los resultados de logros de aprendizaje y sus factores asociados. La información también incluye las fichas nacionales con información relevante (ver abajo).

El evento se realizó el jueves 30 de julio de 2015 en el Aula Magna del Centro de Extensión de la Pontificia Universidad Católica de Chile en Santiago. Programa.




Comunicado de prensa

Mejora el desempeño escolar en América Latina, pero las inequidades y otros factores siguen afectando los aprendizajes
(PDF - DOC)

Informes de la segunda entrega

Informe de resultados. Antecedentes iniciales (PDF, 338 kb.)
Relato del TERCE

Logros de aprendizaje. Informe de resultados
Resumen ejecutivo (PDF, 291 kb.)
Informe completo (PDF, 39.5 Mb)

Informe de resultados: Factores asociados
Resumen ejecutivo (PDF, 235 kb.)
Informe completo (PDF. 2,8 Mb.)

Cuestionarios sobre factores asociados

Los factores asociados se midieron a partir de cuestionarios aplicados a estudiantes, docentes, directores y padres de familia.
Descargue los instrumentos utilizados:

Presentaciones en Santiago de Chile

  • Carlos Henríquez (.PDF)
    Agencia de Calidad de la Educación (Chile)
  • Ernesto Treviño (.PPTX)
    Centro de Políticas Comparadas de Educación
    Universidad Diego Portales (Chile)
  • Jorge Manzi (.PPTX)
    Centro de Medición (MIDE UC)

Fichas nacionales

ANEXO: Descripción de los niveles de desempeño por grado y prueba


ARGENTINA

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 760 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,48 Mb.)

BRASIL

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 737 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,77 Mb.)

CHILE

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 711 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,46 Mb.)

COLOMBIA

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 711 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,45 Mb.)

COSTA RICA

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 710 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,74 kb.)

ECUADOR

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 996 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,73 Mb.)

GUATEMALA

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 892 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,66 Mb.)

HONDURAS

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 711 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,48 Mb.)

MÉXICO

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 1,05 Mb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,75 Mb.)

NICARAGUA

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 788 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,54 Mb kb.)

NUEVO LEÓN, estado mexicano de

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 740 kb.
  2. Factores asociados (PDF, 1,54 Mb.)

PANAMÁ

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 711 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,48 Mb.)

PARAGUAY

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 832 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,57 Mb.)

PERÚ

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 711 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,75 Mb.)

REPÚBLICA DOMINICANA

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 838 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,57 Mb.)

URUGUAY

  1. Logros de aprendizaje (PDF, 730 kb.)
  2. Factores asociados (PDF, 1,49 Mb.)

Contáctenos

Equipo coordinador del estudio

Contactos de prensa:

Carolina Jerez Henríquez
Sección de Gestión de Conocimiento de la OREALC/UNESCO Santiago
Email: c.jerez(at)unesco.org
Teléfono (+56-2) 24724607

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