La qualité de l’éducation n’est pas toujours évaluée comme il convient, ce qui pose de plus en plus problème. Différentes modalités de renforcement des capacités et de formation sont nécessaires pour mesurer les résultats de l’apprentissage. Des méthodologies adaptées en matière de suivi, d’évaluation et d’appréciation, des personnels qualifiés, des plans adaptés aux contextes nationaux, des indicateurs et instruments de qualité sont nécessaires pour évaluer le contenu, les modalités et les conditions de l’apprentissage.
L’UNESCO renforce les capacités en matière de mesure des résultats de l’apprentissage et de suivi de la qualité aux niveaux national et institutionnel, prépare des révisions et des inventaires des indicateurs de la qualité et élabore des procédures d’évaluation permanente, telles que la mise au point d’outils efficaces de mesure et de suivi de la qualité de l’éducation.
