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  Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture

Thèmes

Thèmes

L’UNESCO déploie son action dans les domaines de l’Education, des Sciences naturelles et exactes, des Sciences humaines et sociales, de la Culture, de la Communication et de l’Information. Une sélection de thèmes principaux et spéciaux est proposée ici afin de permettre un lien direct avec les contenus des sous-portails de UNESCO.ORG.

Education

  • Droit à l'éducation
  • Politiques et plans d'éducation
  • Petite enfance et famille
  • Enseignement primaire
  • Enseignement secondaire
  • Enseignement supérieur
  • Enseignement technique et professionnel
  • Enseignement scientifique et technique
  • Education non formelle
  • Education intégratrice
  • Santé à l’école et VIH/SIDA
  • Diversité culturelle et linguistique dans l’éducation
  • Formation des enseignants
  • Education en situation d'urgence, crise et reconstruction
  • Education physique et sport
  • Paix et Droits de l'homme
  • Education à la non-violence

    Sciences exactes et naturelles

  • Eau douce
  • Gens, biodiversité et écologie
  • Océans
  • Sciences de la terre
  • Sciences fondamentales et sciences de l'ingénieur
  • Régions côtières et petites îles
  • Politiques scientifiques
  • Prévention des catastrophes naturelles
  • Femmes et Sciences
  • Systèmes de savoirs locaux et autochtones

    Sciences sociales et humaines

  • Ethique
  • Droits humains
  • Philosophie
  • Eradication de la pauvreté
  • Transformations sociales

    Culture

  • Patrimoine mondial
  • Patrimoine matériel
  • Patrimoine immatériel
  • Diversité culturelle
  • Action normative
  • Dialogue interculturel
  • Culture et développement
  • Industries culturelles
  • Arts et créativité
  • Droit d’auteur
  • Musées
  • Tourisme culturel
  • Thèmes spéciaux

    Communication et Information

  • Accès à l’information
  • Renforcement des capacités
  • Développement du contenu
  • Liberté d’expression
  • Développement des médias
  • Préservation

  • © UNESCO 1995-2010 - ID: 15245