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En esta guía se presentan: las orientaciones metodológicas, la estructura de la guía, y el plan didáctico. Una segunda parte contiene la descripción de las unidades con su respectivo contenido sus expectativas de logro, los recursos, objetivos de la actividad, los saberes previos, construcción de nuevos saberes, consolidación de nuevos saberes, la evaluación, otros recursos didácticos y finalmente la información complementaria. En seguida se presenta el glosario, la bibliografía y anexos.
En esta guía se presentan: las orientaciones metodológicas, la estructura de la guía, y el plan didáctico. Una segunda parte contiene la descripción las unidades con su respectivo contenido sus expectativas de logro, los recursos, objetivos de la actividad, los saberes previos, construcción de nuevos saberes, consolidación de nuevos saberes, la evaluación, otros recursos didácticos y finalmente la información complementaria. En seguida se presenta el glosario, la bibliografía y anexos.
El manual de conocimientos básicos sobre prevención del VIH para docentes, contiene una selección de contenidos conceptuales para apoyar el desarrollo de las actividades de aprendizaje propuestas en las guías de prevención del VIH para docentes de primero, segundo y tercer ciclo de educación básica y educación media, elaboradas por el Ministerio de Educación.
La guía de prevención del VIH tiene la finalidad de ofrecer un instrumento metodológico que facilite la labor del personal docente que trabaja en educación media, aportando una serie de actividades diseñadas desde las características e intereses de las y los estudiantes que cursan su bachillerato.
Esta guía metodológica forma parte de un conjunto de materiales didácticos dirigidos a docentes de Educación Básica y Educación Media, con el propósito de proporcionarles una herramienta de trabajo que además de información, incluya estrategias metodológicas con un enfoque integral para la prevención del VIH. Las actividades están diseñadas de acuerdo a las características del estudiantado de Tercer Ciclo de Educación Básica. …
La guía metodológica de prevención del VIH para docentes del segundo Ciclo de Educación Básica, tiene como finalidad, ofrecer un instrumento metodológico que facilite la labor del personal docente que trabaja en Educación Básica, y aporta una serie de actividades tomando en cuenta las características e intereses del alumnado que estudia en este nivel.
El documento ofrece a los y las docentes, una estructura didáctica que permite organizar las experiencias de aprendizaje en cinco unidades y cada una de éstas con las correspondientes actividades que a su vez retoman los objetivos y competencias de los Programas de estudio del Primer Ciclo de Educación Básica.
Paquete educativo orientado a abordar el tema de la no discriminación de niños y niñas VIH positivos en instituciones educativas de educación primaria.
La presente publicación es uno de los productos del Proyecto Empoderamiento de los jóvenes de Ecuador y Venezuela para la prevención del VIH, a través de educación artística y mediática, a cargo de la Oficina de UNESCO en Quito. El proyecto se enmarca dentro de las actividades prioritarias que desarrolla la UNESCO a nivel global y nacional, con el objetivo de contribuir al fortalecimiento y promoción de una cultura de paz y libre de violencia, que impacte positivamente en el sector de educación. …
Este material didáctico es un marco teórico de referencia que, en su articulación con las orientaciones metodológicas aportadas, constituyen un punto de partida que resulta indispensable para la adecuada preparación del personal pedagógico, con vistas a cumplir efectiva y científicamente la función de educadores y promotores de una sexualidad sana, plena y responsable, libre de riesgos en las niñas y niños, los y las adolescentes y jóvenes, atendiendo a las características de estos grupos etarios y las del contexto sociocultural en que se desarrollan.
La presente monografía describe el programa "SIDA Saber ayuda" implementado por investigadores catalanes, dirigido a estudiantes de secundaria (entre 15 y 17 años) y puesto en marcha en toda España. Con este programa se buscó propiciar la comprensión del SIDA no sólo desde la perspectiva preventiva y médica, sino como un fenómeno global, que involucra dimensiones sociales, culturales, históricas, económicas, filosóficas etc. …
This tool was developed by UNESCO's IBE with the goal of improving teaching and learning on HIV and AIDS in official basic education curricula. It includes a set of tools, assembled in a manual, to support the development and adaptation of quality teaching and learning material for HIV and AIDS education, as well as teacher training. Some of the key issues addressed in this manual include: How can HIV and AIDS education be integrated more effectively into existing curricula and school programmes? How can HIV and AIDS teaching and learning materials be effectively adapted or developed? …
Este estudio se realizó en Universidades de las Regiones de Tarapacá, Antofagasta, Valparaíso, del Bío Bío, de Los Lagos y de la Región Metropolitana.Se encuestó a 1.302 estudiantes de Pedagogía y 174 profesores. Los temas que se abordaron fueron: Género, Diversidad sexual, Sexualidad y VIH/SIDA. Además, se consideraron variables como sexo, edad, macrozona (norte, centro y sur), religión, observancia religiosa y tendencia política. Se aplicaron pruebas de significación estadística para cada una de las variables consideradas (Chi cuadrado). …
Propuesta para el Pacto social de compromisos recíprocos por la educación 2004-2006 en Perú, que se centra en tres áreas: Movilización nacional por aprendizajes de calidad; Estrategia de desarrollo profesional docente (nueva politica de remuneraciones); Moralización del sector educación (combate a la corrupción).
Proyecto sobre incorporación de prevención del VIH/SIDA en el currículo de formación de docentes. Nivel de conocimiento de los docentes respecto al tema. …
