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Teachers have different characteristics to the general population which means they have a different susceptibility to HIV infection, according to gender, socio-economic characteristics, and age. The main objectives of the project are to examine the systemic impact of HIV on the supply of education in countries with generalised epidemics in three continents. What are the quantitative effects on teachers? What are the cost implications of HIV on the achievement of Education For All?In the era of Anti-Retroviral therapy, what impact would the immediate provision of universal therapy have? …
L'objectif principal de cette recherche est d'étudier et d'analyser l'adaptabilité et les impacts des campagnes ou stratégies de communication des séances d'information, d'éducation et de communication (IEC-VIH-SIDA) en milieu scolaire et/ou universitaire en rapport avec le contexte socioculturel béninois Dans cette optique, l'accent sera surtout mis sur la revue des différentes séances d'IEC en matière de VIH/SIDA effectuées en présentant les stratégies étudiées, les supports utilisés et les messages transmis et en procédant par la suite à une analyse des données recueillies.
La investigación tiene por objetivo primordial la producción de conocimiento estadístico que posibilite la medición y el acercamiento a la compresión integral de la problemática de la violencia de género. Asimismo, busca ser una guía en el diseño y el desarrollo de políticas educativas que, desde la perspectiva de género, propicien relaciones equitativas entre los sexos, contribuyan a la eliminación de la discriminación y la violencia de género, así como a garantizar el cabal cumplimiento de los derechos de las niñas y los niños en el entorno educativo.
Ce plan stratégique pour le sous-secteur de l'éducation de base pour la période 2009-2011 se veut conforme aux objectifs globaux identifiés par le Plan Stratégique National et comprend 6 principales parties ou sections : Section 1 : Caractéristiques du Sous-Secteur Education de Base ; Section II : Analyse de la réponse actuelle du Sous-Secteur Education de Base ; Section III : Cadre stratégique de lutte contre le VIH et sida du Sous-Secteur Education de Base ; Section IV : Programme de lutte contre le sida (2009-2011) ; Section V : Plan opérationnel. …
This report describes an external, qualitative evaluation of an approach to training pre-service teachers to promote HIV prevention among school children aged 5-14 years. The development of the approach was a needs-based, collaborative effort of the Ministry of Education (MOE) and the Community Health and Nutrition, Gender and Education Support-2 (CHANGES2) program supported by the United States Agency for International Development (USAID). …
Background: Although HIV/AIDS is affecting most productive segments of the population, the basic education sector which is vital to the creation of human capital is also equally affected. The loss of skilled and experienced teachers due to the problem is increasingly compromising the provision of quality education in most African countries and thus, needs appropriate intervention measures that reverse the current trend. Objectives: To assess the prevalence and determining factors of VCT uptake among teachers of Harari Administrative Region. …
Improved counseling skills have been identified as a key to better serving adolescent clients and combating HIV and AIDS, particularly for the poor and the marginalized. The objectives of this training manual include (1) building the capacities of counselors and service providers in three areas: self esteem development, dealing with trauma, and addressing guilt; (2) providing practical and hands-on training by using participatory teaching methods; and (3) responding to the needs of counselors so that they can apply knowledge and experience in their respective settings.
Lessons and exercices adapted from the book "AIDS working with young people". Divided in four basic types of activity: HIV and AIDS - the facts (lesson 1); HIV and AIDS - transmission (lesson 2); Attitudes to HIV and AIDS (lesson 3); Focusing on sex and HIV (lesson 4).
Ce guide pédagogique, destiné principalement aux enseignants du primaire, mais également aux parents, porte sur l'enseignement des compétences de vie courante. Son but est de donner aux pédagogues des méthodes d'enseignement visant à amener l'enfant à utiliser dans la vie quotidienne ce qu'il apprend à l'école pour résoudre les problèmes réels auxquels il peut être confronté. Il ne s'agit pas de contenus supplémentaires aux programmes d'enseignement en vigueur, mais de la mise en oeuvre d'une orientation didactique qui recommande l'utilisation de l'approche participative. …
Salud, sexualidad y VIH-sida; actualización para el debate con los docentes, es un material para profesores que deseen promover en los adolescentes conductas de cuida do ha-cia su propio cuerpo, su salud personal y la salud de su entorno. Este material proporciona ideas y propuestas de actividades para el aula, sugerencias bibliográficas para el docente, quien podrá encontrar en sus páginas orientaciones que - inevitablemente- deberá adaptar a la singularidad de cada grupo de jóvenes y de cada contexto. …
Document listed as resource material for the Sub-Regional Seminar: "Accelerating the Education Sector Response to HIV/AIDS in Africa" Mombasa, Kenya 11th - 15th November, 2002.
This document sets out to consider how to establish MTSP policy and advocacy targets relating to HIV and education, with particular reference to education systems, educators and teacher educators and learners - particularly those affected by HIV/AIDS.
The first AIDS case in Botswana was reported in 1985. By the year 2000 the country was experiencing one of the severest HIV/AIDS epidemic on the continent. The governments' initial response was to start a National AIDS Control Programme (NACP) and a short Term Plan. Government of Botswana developed a National HIV/AIDS Policy in 1993. Following this came the medium Term Plan I (MTPI) which placed response to the epidemic on the Health Sector at the district level. At the end of the implementation of the MTPI it was realised that there was a need to shift to a multi-sectoral approach. …
La présente étude intitulée a pour objet de faire la lumière sur l'impact que l'éducation VIH/SIDA a sur l'enseignement en matière de demande, d'offre, de clientèle, de contenu, de processus de l'éducation, d'organisation et de gestion de l'éducation. L'analyse des perceptions que les élèves et les enseignants ont de leurs propres rôles et de ceux des partenaires conduira à la proposition d'hypothèses en vue de rendre le modèle plus adapté.Le rapport de recherche est structuré en quatre chapitres :Le premier chapitre présente la problématique de la recherche et aborde le contexte de l'étude. …
This literature review on HIV/AIDS and education in Nigeria was undertaken in preparation for a regional workshop on the "Education Research Response to HIV/AIDS" which took place in Bamako, Mali in June 2004. The aim of the workshop is to identify research gaps and develop the framework for a trans-national study on HIV/AIDS and education in selected Education Research Network for West and Central Africa (ERNWACA) member countries. …
