The search found 10 results in 0.018 seconds.
El Acuerdo Ministerial N° 0444-12 describe los lineamientos y pautas para la implementación del Programa de Participación Estudiantil en las instituciones educativas del país. En el artículo 3, se plantean las opciones del programa y una de estas es Prevención Integral de los Usos y Consumos Problemáticos de Drogas. Esta opción considera la prevención como un proceso integral que se centra en el ser humano. …
This comprehensive training manual is suitable for teachers and trainers to support the implementation of a skills-based drug education programme in schools. It is based on evidence-based principles of drug education in schools. It was developed through a consultation process involving school education authorities and drug implementation agencies of participating countries to ensure its relevance to the target group. The focus of the manual is on the training of teachers and trainers on the skills for drug education, utilizing experimental learning approaches. …
Cet outil pédagogique s’adresse aux enseignant-e-s du degré primaire qui prennent en charge des classes d’enfants âgés de 10 à 12 ans. Si la mission principale de l’école est de transmettre des savoirs, celle-ci est également consciente qu’il existe un lien étroit entre la santé et l’acquisition de connaissances. L’école est donc attentive à renforcer les compétences telles que l’estime de soi, l’analyse critique, la résistance à la pression du groupe; le climat de l’établissement scolaire et la réussite des élèves en bénéficieront. …
La presente Guía para docentes de 4º, 5º y 6º de primaria, junto con la Guía para docentes de 1º, 2º y 3º, y la Guía para fortalecer la gestión escolar con énfasis en prevención, dirigida a los directivos para el trabajo con los colectivos escolares, conforman la serie de materiales denominada: Orientaciones para la Prevención de Adicciones en escuelas de educación primaria. …
La presente Guía para docentes de 1º, 2º y 3º de primaria, junto con la Guía para docentes de 4º, 5º y 6º, y la Guía para fortalecer la gestión escolar con énfasis en prevención dirigida a los directivos para el trabajo con los colectivos escolares, conforman la serie de materiales denominada: Orientaciones para la Prevención de Adicciones en escuelas de educación primaria. …
El Manual presenta un panorama actualizado sobre las características del consumo de sustancias adictivas en México, particularmente en la población adolescente y las repercusiones de dicho consumo en su salud y desempeño escolar. Asimismo, se brindan las bases teóricas y metodológicas de un modelo integral para la prevención de adicciones tendiente a la promoción de habilidades y actitudes de protección frente a los riesgos que representan las drogas, así como para la construcción de un proyecto de vida, positivo y saludable. …
Para orientar el trabajo docente, este Manual para fortalecer la prevención de adicciones desde la educación secundaria brinda, por un lado, información sobre el panorama actual del fenómeno de las adicciones en México, y por otro, describe el Modelo de prevención de adicciones desde la Educación Básica y sus propósitos. El modelo preventivo aquí presentado se sustenta tanto en bases científicas como en el potencial formativo del Plan y los Programas de estudio de la Educación Básica. …
These three leaflets are addressed to students, teachers, and families, respectively. Their aim is to highlight the importance of the problem and work on the various aspects of prevention: firstly, to provide clear and accurate information about risks and social consequences that produces alcohol consumption, and secondly, to question young people about their consumption practices and social representations behind them.
This review is a synthesis of situation-response analyses (SRA) on the education sector response to HIV, drugs and sexual health undertaken in five countries: Brunei Darussalam (2012), Indonesia (2010), Malaysia (2012), the Philippines (2012) and Timor-Leste (2012). The five SRAs were developed and supported by UNESCO Jakarta (Regional Office for Science and Cluster office for Education) in close consultation with the Ministry of Education (MoE) of each country and in most cases have received official statements of endorsement from each respective ministry. …
This study was conducted regarding the perceived problem, of the impact of HIV/AIDS on education management and the self-actualization of teachers and learners and the role of the principal in managing it. It is inclusive of the impact of HIV/AIDS on learner's and teacher absenteeism; and poor discipline, sexual and substance abuse, gender inequality and the spread of HIV/AIDS in schools; the increasing numbers of AIDS orphans and HIV/AIDS-dirupted learners which impact on quality school management. …
