El rector del Instituto de Educación a Distancia de Moscú y el Ministerio de Información y Tecnologías de Comunicación de Jordania galardonados con el Premio UNESCO-Rey Hamad bin Isa Al Khalifa 2009

París, 27 de noviembre

La Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, designó hoy a los dos ganadores de la edición 2009 del Premio UNESCO-Rey Hamad Bin Isa Al Khalifa para la Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación: Alexei Semenov, Rector del Instituto de Educación a Distancia de Moscú (Federación de Rusia) y la iniciativa de educación del Ministerio de Información y Tecnologías de Comunicación de Jordania.

Los dos galardonados de este premio –convocado este año bajo el tema Enseñanza, aprendizaje y pedagogía en línea: el perfeccionamiento profesional de los docentes al servicio de las sociedades del conocimiento– fueron designados a propuesta de un jurado internacional que se reunió del 9 al 12 de noviembre en París. También se confirieron dos menciones honoríficas a la Ciberuniversidad de Tailandia y a la Red de Profesores Innovadores de la Fundación Chile (Chile).

Bajo la dirección de su rector, Alexei Semenov, el Instituto de Educación a Distancia de Moscú viene dispensando desde hace más de tres lustros formación profesional a unos 30.000 docentes por año en sus lugares de trabajo. El profesor Semenov ha concebido programas de notable eficacia para que los docentes puedan integrar las tecnologías de la información y la formación (TIC) en su quehacer profesional. También es autor de numerosos manuales y guías para el profesorado utilizados en Rusia y otros países. Premiado anteriormente en varias ocasiones, Alexei Semenov es miembro de la Academia de Ciencias y la Academia de Educación de la Federación de Rusia y aboga infatigablemente por que las TIC ocupen un puesto central en las políticas y reformas educativas de las sociedades del conocimiento en el siglo XXI.

La distinción conferida al ministerio jordano encargado de la información y las tecnologías de comunicación se debió a la “Jordan Education Initiative” (JEI), un programa iniciado en 2003. Gracias al establecimiento de una cooperación innovadora entre el sector público y el privado, la JEI forma a más de 3.000 docentes en la utilización de las TIC y ofrece seis programas en línea que complementan y refuerzan los programas nacionales existentes en este ámbito. El ministerio ha seleccionado 100 centros escolares para ensayar las innovaciones introducidas, proporcionándoles todas las infraestructuras técnicas necesarias. La JEI difunde además las prácticas más idóneas entre los docentes y les alienta a que formen comunidades de prácticas.

La Directora General de la UNESCO hará entrega del Premio –consistente en un diploma y una suma de 25.000 dólares– a cada uno de los galardonados en el transcurso de un acto solemne que tendrá lugar el 26 de enero de 2010 en la sede de la Organización. Los proyectos ganadores fueron escogidos entre las 39 candidaturas presentadas por 29 países.* El Premio fue instituido en 2005 bajo el alto patrocinio de Su Majestad Hamad Bin Isa Al Khalifa, rey de Bahrein.

La mención honorífica conferida a la Ciberuniversidad de Tailandia (TCU) se debió a la labor que realiza ofreciendo a los docentes una formación profesional en línea para prepararlos a la utilización de las TIC. Con esta formación se contribuye a la elaboración de programas en cooperación con siete centros universitarios de tecnología. Hasta la fecha, la TCU ha formado a más de 13.000 profesionales del sector de la educación adscritos a 76 institutos de formación. Por su parte, la mención otorgada a la Red de Profesores Innovadores de la Fundación Chile (Chile) tuvo por objeto recompensar la creación en 2006 de un portal web para prestar asistencia a los docentes en el ámbito de las TIC, así como la formación de una comunidad de estos profesionales para facilitar el intercambio de prácticas idóneas. Más de 20.000 docentes han participado hasta el día de hoy en las actividades de la red.
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* Arabia Saudita, Austria, Azerbaiyán, Chile, China, España, Estados Unidos de América, Etiopía, Federación de Rusia, Francia, Georgia, Grecia, India, República Islámica del Irán, Japón, Jordania, Kazajstán, Kuwait, Lesotho, Malasia, Malta, Namibia, Nigeria, Qatar, República Checa, Rumania, Rwanda, Serbia y Tailandia.

• Autor (es):UNESCOPRENSA
• Fuente:Comunicado de prensa de la UNESCO N°2009-141
• 27-11-2009