Autor (es):
María Teresa Lugo
Violeta Ruíz
Andrea Brito
Josette Brawerman
Editor:
UNESCO
País de Edición:
Francia
Año de edicion:
2016
ISBN:
978-92-3-100145-1
Descripción:
En la última década América Latina se ha convertido en una de las regiones más proactivas del
mundo en relación con la integración de las TIC atendiendo a su articulación con propósitos asociados
a la inclusión social y a la democratización de sus sistemas educativos. En esta dirección,
el tema del aprendizaje móvil cobró fuerza desde hace varios años, y tomó particular relevancia
sobre todo en contextos donde el reto de garantizar tales propósitos es mayor.
De ahí que, en el marco del proyecto de UNESCO Revisión comparativa de iniciativas nacionales
de aprendizaje móvil, el IIPE-UNESCO Buenos Aires ha coordinado de manera conjunta
con la División de Políticas y Sistemas de Educación Permanente del Sector de Educación de
la UNESCO la elaboración de un estudio comparativo sobre un conjunto iniciativas de aprendizaje
móvil ejecutadas en países de América Latina: Computadores para Educar (Colombia);
Programa Aprendizaje con Tecnologías Móviles en Escuelas Multigrado en el marco del PRONIE
MEP-FOD (Costa Rica); Política TIC (Perú); y Plan Ceibal (Uruguay).
Este estudio propone profundizar en aspectos relativos al enfoque y a las estrategias de implementación
adoptadas, como también establecer puntos de comparación sobre ciertos temas
que resultan clave para la formulación de políticas públicas sobre TIC en educación. Desde allí,
la intención es ofrecer elementos tanto para el fortalecimiento de estas iniciativas como para la
reflexión sobre su transferencia y aplicabilidad en otros contextos.
El fin último de este trabajo es contribuir en la búsqueda de estrategias a través de las cuales los
Estados puedan asumir el compromiso por la mejora de la equidad y la calidad educativa desde
la perspectiva de la educación como derecho, concibiendo a las TIC como una oportunidad para
saldar deudas pendientes a nivel educativo.
Acceda al Informe Completo y al Resumen Ejecutivo en sus versiones en español, francés e inglés.
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