Incrementar el porcentaje de matriculación en Educación Superior es urgente para el Caribe

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PARAMARIBO, 12 Abril 2010. El Caribe debe implementar políticas para aumentar el porcentaje de matriculación en la educación. Ésta fue una de las conclusiones a las que se llegó durante la Conferencia Caribeña de Educación Superior (CCHE) que se lleva a cabo en Paramaribo, Suriname.

 Durante el primer día de trabajo, la profesora Hillary Beckles de la University of the West-Indies (UWI), dijo que las universidades son construidas para servir a las naciones, especialmente en los países en desarrollo.

 Advirtió que mientras el Caribe como región,  está de último en términos de matriculación universitaria en la lista latinoamericana, el Caribe angloparlante es el  peor posicionado. Informó que el  Caribe francófono y holandés posee un porcentaje mucho más elevado de matriculación en la educación terciaria que el Caribe angloparlante.

 “Por lo tanto una revolución académica es necesaria para sacarnos de este hoyo", dijo Beckles. Según la profesora, el punto crítico no es la falta de recursos sino la poca calidad en la enseñanza y aseguró que la Educación Superior en la región no esta proporcionando a los estudiantes los conocimientos y habilidades necesarias a los estudiantes.

 La Conferencia Caribeña de Educación Superior, ha congregado a educadores,  expertos y formadores de políticas públicas  para discutir la situación actual de Educación Superior en el Caribe.

RIACES busca integrar Caribe y Latinoamérica en Acreditación

 Mientras tanto, Guillermo Vargas Salazar, presidente de la Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES),  remarcó que - frente a las nuevas tendencias que transforman el panorama de Educación Superior e investigación - es necesario diseñar iniciativas conjuntas y de acción concertadas a nivel nacional, regional e internacional para asegurar la calidad y la sostenibilidad de los sistemas de Educación Superior. "Ese es el reto que enfrentan Latinoamérica y el Caribe, y este  es precisamente nuestra meta: crear y fortalecer las agencias nacionales de acreditación en Educación Superior e integrarlas en redes internacionales como RIACES, para alcanzar la cooperación mutua y el intercambio fructífero de experiencias, herramientas y especialistas.

 Explicó Vargas Salazar que, aparte de los objetivos nacionales, los esfuerzos también deben ser dirigidos a construir un "Espacio de Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior”, basado precisamente en el principio fundamental de calidad y  en los elementos de consideración y respeto por la diversidad, la movilidad y la atención al desafío del espíritu competitivo. “La importancia de la consolidación de este esfuerzo es que esta concebido como una condición esencial para promover la movilidad de profesionales en la región, su utilidad así como el desarrollo integral de Latinoamérica y el Caribe”, agregó.

 El presidente de RIACES  advirtió que su organización  está dirigiendo sus esfuerzos al continuo mejoramiento y capacitación de personas que poseen los estándares de calidad requeridos  para ayudar a elevar el nivel de vida de nuestros pueblos.  También, dijo que su institución está centrada  en la construcción de  una sociedad del conocimiento y una comunidad científica regional, apuntando al establecimiento de un mundo igualitario y pacífico, donde prevalezca  la responsabilidad de defender los derechos humanos, el ambiente y la asociación.

 "Trabajar para la mejorar la calidad de la Educación Superior es lograr como condición  ‘sine qua non’ el enfrentamiento exitoso de los grandes desafíos de nuestro tiempo”, aseguró Vargas Salazar. Explicó que “ignorar esta obligación nos entregaría a la mediocridad y dejaría a nuestros niños  y  jóvenes indefensos ante un mundo que no perdonaría a esas personas ni a esos países que reniegan de la calidad de la educación como la mejor manera  para alcanzar  la plenitud humana. Esa es nuestra tarea y este es el compromiso que todos compartimos y del que somos responsables", dijo Vargas Salazar.

Nuevas perspectivas en Educación Superior

 Sobre la  Internacionalización de Educación Superior en el Caribe, el profesor Alvin Wint de UWI reveló que en la región hay un relativamente alto nivel de  gastos en Educación Superior. Pero definitivamente instituciones de educación terciaria todavía  deben colaborar más  entre sí para evitar la réplica de instituciones fuera de la  región.  Explicó que, la competencia entre instituciones debe fomentarse para elevar la calidad de sus programas.

 El profesor Wint dijo que las instituciones de la región deben mantener niveles internacionales de calidad en sus programas, para así garantizar a los estudiantes las habilidades necesarias  que les permitan generar la investigación, los servicios de consulta que satisfagan las necesidades nacionales y regionales.

 Por su parte, en su intervención el profesor Errol Morrison de Jamaica dijo que el Caribe descuida las ciencias y la educación agrícola lo que es perjudicial para este específico sector económico.

 Mientras tanto la Sra. Maria Levens, Directora del Departamento de la Organización de Estados Americanos para el Desarrollo Humano, Educación y Cultura (OEA-DHDEC), ofreció apoyo financiero a estudiantes que no poseen recursos económicos para  matricularse. También reveló que dentro de la OEA un consorcio de universidades e Instituciones de Educación Superior han establecido programas de estudio a estudiantes de países miembros.

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