©DR

L’Atelier régional Asie-Pacifique, organisé par l’UNESCO en partenariat avec le ministère du Développement des ressources humaines de l’Inde et avec le soutien de l'Institut de l'UNESCO pour l'éducation et de la formation tout au long de la vie (UIL), l'Institut pour l'étude avancée de la durabilité de l’Université des Nations Unies (UNU-IAS) et les fonds-en-dépôt japonais pour l'EDD, se tiendra du 28 au 30 novembre 2017 à New Delhi, Inde.

L’UNESCO promeut l’EDD par le biais du Programme d'action global pour l'EDD, mesure officielle de suivi de la Décennie des Nations Unies pour l'éducation au service du développement durable. Ce programme vise à faire naître et à intensifier l’action en matière d’EDD à tous les niveaux et dans tous les domaines de l’éducation, ainsi que dans tous les secteurs du développement durable. Les 17 ODD servent de contexte général à l’élargissement et à la pleine intégration de l’EDD.

Un des cinq domaines d’action prioritaires du Programme d'action global met l’accent sur la pleine intégration de l’EDD à l’échelle locale. Assurer une mise en œuvre efficace du Programme d’action global afin de renforcer et d’intégrer l’EDD à l’échelle locale implique de mobiliser les municipalités et communautés locales, en veillant à ce qu’elles aient des capacités suffisantes en matière d’EDD, en renforçant les possibilités d’apprentissage des citoyens dans divers contextes et en promouvant la collaboration entre les parties prenantes locales concernées de différents secteurs.

À cette fin, l’UNESCO, en tant qu’institution chef de file de l’EDD, organisera des ateliers pour les villes/municipalités dans les cinq régions onusiennes entre décembre 2016 et mars 2018. Ces ateliers régionaux sont essentiels pour accélérer la recherche de solutions durables et élargir les actions en faveur de l’EDD à l’échelle locale, en tenant compte des priorités régionales pour surmonter les difficultés liées à la durabilité, ainsi que des spécificités urbaines de ces régions. La formation des villes et des autorités locales à l’EDD devrait conduire à ce que les communautés offrent à leurs citoyens des possibilités d’apprentissage plus nombreuses et de meilleure qualité en matière de développement durable.