<
×
>
You are viewing an archived web page, collected at the request of
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
using
Archive-It
. This page was captured on 19:17:46 Nov 29, 2018, and is part of the
UNESCO
collection. The information on this web page may be out of date. See
All versions
of this archived page.
Loading media information
hide
Skip to main navigation
English
Français
Español
Русский
العربية
中文
UNESCO.ORG
الصفحة الرئيسية لتقرير العالمي لرصد التعليم
تقرير الإنترنت
MENU
Contextual Menu
الصفحة الرئيسية
الصفحة الرئيسية لتقرير العالمي لرصد التعليم
اليونسكو
من نحن
حول التقرير
الفريق
الاتصال بنا
المجلس الاستشاري
الممولين
التقييم الخارجي لعام 2014
الشواغر
فرص تدريب
Fellowship
التقرير
التقرير العالمي لرصد التعليم
2020 Inclusion
2019 الهجرة
2017/8 مساءلة
2016 التعليم من أجل الإنسان والأرض
التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع
الإنجازات والتحديّات 2015
2014 التعلم والتعليم
2012 الشباب والمهارات
النزاعات المسلحة والتعليم 2011
السبيل إلى إنصاف المحرومين 2010
أهمية الحوكمة في تحقيق المساواة في التعليم 2009
التعليم للجميع بحلول عام 2015 : هل سنحقق هذا الهدف؟ 2008
2007 إرساء أسس متينة من خلال الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة
2006 محو الأميّة من أجل الحياة
2005 ضرورة ضمان الجودة
2003 قفزة باتجاه المساواة
2002 التعليم للجميع: هل يسير العالم على الطريق الصحيح؟
المنشورات
التقرير
وثائق السياسات
الموارد الإقليمية
Gender reviews
بحث
Background papers
البيانات
الجداول الإحصائية
WIDE - قاعدة البيانات العالمية بشأن التفاوت في التعليم
الفعاليات
البقاء على علم
الصحافة
New UNESCO report shows insufficient progress on including migrants and refugees in national education systems
Aid to Education Reached All-Time High in 2016
Child marriage allowed in 20 countries impeding the right to education, says UNESCO on International Women’s Day
الوسائط المتعددة
Infographics
WIDE - قاعدة البيانات العالمية بشأن التفاوت في التعليم
Videos
Data viz tool - 2015 Gender
Data viz tool - 2015 Report
Outreach
المعلِّمون
الشباب
Campaigns
المدونات
الإنجليزية
New 2019 GEM Report shows insufficient progress including migrants and refugees in national education systems
We are now ready to start monitoring early-grade learning
Education is not a privilege, it’s a legal right
الأسبانية
El nuevo Informe GEM 2019 muestra que se necesita más progreso en la inclusión de migrantes y refugiados en los sistemas educativos nacionales
La universidad húngara suspende programas de educación para refugiados y solicitantes de asilo
الهدف 4 للتنمية المستدامة
Search
Facebook
Twitter
Youtube
Instagram
Dennis Sinyolo
Job title and organisation
Senior Coordinator: Education and Employment, Education International