Le patrimoine culturel immatériel gagne du terrain à l’université

Comment les universités peuvent intégrer le patrimoine culturel immatériel dans leurs programmes ? Comment intéresser les jeunes à cette matière ? De quelle manière peut-on mettre en valeur le lien entre patrimoine immatériel et développement ? Telles sont quelques-unes des questions abordées lors d’une table-ronde organisée le 5 décembre, en marge de la 12e session du Comité intergouvernemental pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel organisée à Jeju (République de Corée) du 4 au 9 décembre.

« Il ne s’agit pas de savoir si le patrimoine culturel immatériel devrait être intégré aux programmes universitaires mais comment il doit l’être », a posé d’emblée Jyoti Hosagrahar, Directrice de la Division pour la créativité à l’UNESCO en s’adressant aux représentants des Etats membres, des ONG et des experts qui ont pris part à cet événement. L’université a en effet un rôle clé à jouer dans la formation des cadres qui seront amenés à travailler dans le domaine du patrimoine.

« Dans la plupart des cas, il n’est pas considéré comme une matière à part entière », a analysé Kwon Huh, Directeur général du Centre international d’information et de travail en réseau sur le patrimoine culturel immatériel dans la région Asie-Pacifique. Le plus souvent, l’enseignement relatif au patrimoine immatériel se trouve en effet abordé selon différentes perspectives, à travers différentes disciplines comme l’anthropologie, la sociologie, l’histoire ou l’archéologie.

Autre défi : le manque d’intérêt manifesté par les étudiants. « Il faut leur montrer qu’ils sont en lien avec ce patrimoine immatériel qu’ils pratiquent souvent sans même en avoir conscience et leur faire comprendre qu’ils ont un rôle clé à jouer dans sa transmission », a souligné Annie Tohme Tabet, anthropologue, professeur à l’Université Saint-Joseph de Beyrouth (Liban).

Malgré ces obstacles, les participants ont souligné la place croissante qu’occupe désormais le patrimoine culturel immatériel à l’université. Une étude menée par le Bureau régional de l’UNESCO à Bangkok (Thaïlande) en 2017 dans la région Asie-Pacifique a recueilli les réponses de 37 établissements répartis dans 18 pays. Elle montre que de nombreuses facultés dont les enseignements portaient exclusivement sur le patrimoine matériel (architecture, l’archéologie, muséologie…) s’ouvrent désormais au patrimoine immatériel.

« Même si nous partons de loin en Ouganda, on sent que la jeune génération commence à prendre conscience de son importance. Il faut montrer qu’il existe un lien fort entre patrimoine immatériel et développement », a insisté pour sa part Barbra Babweteera, Directrice adjointe de la Fondation interculturelle de l’Ouganda.

« Il faut concevoir le lien entre le patrimoine culturel immatériel et l’éducation d’une manière créative et dynamique. Ce qui doit encore être développé, c’est la coopération entre les universités », a encore souligné Christoph Wulf, professeur d’anthropologie et de philosophie de l’éducation à l’Université libre de Berlin (Allemagne).

Le Bureau de l’UNESCO à Montevideo a organisé une réunion régionale sur les mécanismes de coopération pour le patrimoine immatériel et l’enseignement supérieur à Buenos Aires (Argentine) qui s’est tenue du 21 au 22 novembre 2017. La réunion a été organisée en collaboration avec la FLACSO (la Faculté latino-américaine de sciences sociales), le CRESPIAL (Centre régional pour la sauvegarde du patrimoine immatériel en Amérique latine) et l’IESALC (Institut international de l’enseignement supérieur en Amérique latine et dans les Caraïbes) ainsi que le Bureau de l’UNESCO à la Havane, Bureau régional pour la culture en Amérique latine et dans les Caraïbes.

Quarante-trois universitaires, gestionnaires et preneurs de décisions issus de trente universités et de onze pays de la région (Argentine, Brésil, Chili, Colombie, Costa Rica, Honduras, Mexique, Pérou, Uruguay, République dominicaine et Venezuela) ont participé à cet évènement.

Cette réunion a encouragé les échanges et la réflexion dans le domaine du patrimoine immatériel et de l’éducation, en particulier concernant les programmes d’enseignement supérieur de gestion culturelle. Les participants ont parlé des réalités, des besoins, des expériences, des spécificités et des attentes des universités en relation avec l’enseignement du patrimoine immatériel en tant que discipline universitaire.

Cet évènement a bénéficié du soutien financier du Fonds pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel.

Les photos de l’événement sont disponibles sur flickr.

Le Bureau multisectoriel de l’UNESCO à Abuja, en collaboration avec le Ministère de l’information et de la culture, organise la dernière réunion des parties prenantes menant à la fin du processus de mise en œuvre du projet “La sauvegarde du patrimoine culturel immatériel du Nigeria par le biais d’une approche intégrée”. L’objectif de la réunion est de partager les rapports d’inventaire des trois communautés concernées (Bida, Calabar et Oyo) avec les parties prenantes. En outre, l’évaluateur indépendant présentera les conclusions sur la mise en œuvre du projet avec des recommandations pour les actions futures afin d’assurer la pérennité des résultats du projet.

Une cinquantaine de participants issus des ministères et des agences gouvernementales, de la société civile et des organisations non gouvernementales liées à la culture participeront à la réunion. Les dignitaires attendus à la réunion sont l’ambassadeur du Japon au Nigeria, l’ambassadeur d’Indonésie et l’ambassadeur de la République de Corée. D’autres dignitaires seront des représentants de certaines agences des Nations Unies, la CEDEAO et la British Council

Le Secrétariat de la Convention organise le mardi 3 octobre 2017 une séance d’information et d’échange aux membres du Comité intergouvernemental. Cette réunion se tiendra en salle XI (Fontenoy) de 15 h 00 à 17 h 00.

Le but de cette réunion est d’informer les membres du Comité sur le fonctionnement du Comité et ses méthodes de travail en général. Le Secrétariat souhaite informer l’ensemble des membres du Comité, avant sa douzième session, de l’ordre du jour provisoire de la douzième session du Comité. Le Président du Comité informera les participants des dispositions prises par le gouvernement coréen pour l’accueil de cette prochaine session du Comité dans l’île de Jeju, République de Corée (4 – 9 décembre 2017). Cette séance d’information est également ouverte aux États parties non membres du Comité et aux États non parties à la Convention intéressés.

• Présentation du Secretariat: anglais|français
• Présentation de la République de Corée: anglais|français

La ville d’Esquipulas, Chiquimula, a accueilli un atelier de formation sur la méthodologie d’inventaire participatif préconisée par la Convention de 2003, dans le cadre du projet de renforcement des capacités locales pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel du Guatemala. Une trentaine de participants issus du Ministère de culture et des sports, des municipalités locales, de la société civile et des communautés locales ont abordé de manière théorique et pratique comment réaliser un inventaire du patrimoine culturel immatériel avec la participation des communautés. Cette semaine de formation a été suivie d´un inventaire pilote dans la région orientale du Guatemala.

Dans le cadre du programme global de renforcement des capacités pour la mise en œuvre efficace de la Convention pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel, l’atelier a pour objectif d’élargir la branche régionale du programme du réseau de facilitateurs ainsi que de renforcer ses capacités d’exécution pour répondre aux besoins de renforcement des capacités dans les pays européens, et plus particulièrement pour les pays d’Europe orientale. Cet atelier est organisé par l’UNESCO grâce au soutien du Centre régional pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel en Europe du Sud-Est à Sofia, en Bulgarie et des fonds fournis par le Fonds du patrimoine culturel immatériel.

Le contenu et la méthodologie de la formation prendra en compte les recommandations émises lors de la récente réunion stratégique du programme global qui s’est tenue à Bangkok en mars 2017. La réunion a mis en évidence le besoin de se concentrer davantage sur le renforcement des capacités institutionnelles au niveau national, sur le développement de réseau national de formateurs et de prendre en considération le rôle changeant des facilitateurs. Ce rôle consistait au départ à dispenser des ateliers de formation et consiste désormais à fournir des conseillers et à agir en tant que médiateurs ou spécialistes concernant les domaines liés à la mise en œuvre de la Convention.

Par conséquent, l’atelier de formation de Sofia va : 1) Analyser les leçons tirées depuis la mise en œuvre par l’UNESCO du programme global de renforcement des capacités en Europe ; 2) Améliorer les connaissances et les compétences requises par les participants pour faire partie du réseau de facilitateurs ; 3) Fournir une expérience pratique grâce au programme de renforcement des capacités de l’UNESCO, y compris les matériaux mis en place récemment pour l’élaboration de projets de sauvegarde.

The 5th annual meeting of the category 2 centres active in the field of intangible cultural heritage will be held from 10 to 12 September in Shiraz, Islamic Republic of Iran. Hosted by the Iranian category 2 centre under the auspices of UNESCO, the Regional Research Centre for Safeguarding Intangible Cultural Heritage in West and Central Asia, the meeting will follow up on the four previous annual meetings.

Working documents

• Agenda: anglais
• Report of the 5th annual coordination meeting: anglais
• List of participants: anglais

Presentations

• Recent developments for the 2003 Convention and UNESCO, and objectives of the meeting: anglais
• Audit of the UNESCO’s Management Framework for Category 2 Centres: anglais
• Workplan and updates from Tehran Centre: anglais
• Workplan and updates from Sofia Centre: anglais
• Workplan and updates from CRIHAP: anglais
• Workplan and updates from IRCI: anglais
• Workplan and updates from CRESPIAL: anglais
• Workplan and updates from ICHCAP: anglais

Reference documents

• General Information: anglais
• Stratégie globale intégrée concernant les instituts et centres de catégorie 2
  37 C/Resolution 93: anglais|français|espagnol|russe|arabe|chinois

For further information:

• Category 2 centres under the auspices of UNESCO

Dans le cadre du projet « Favoriser la mise en œuvre efficace de la Convention de 2003 pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel au Nigéria », le Bureau régional de l’UNESCO à Abuja, en partenariat avec le Ministère fédéral de l’Information et de la Culture, a organisé un atelier sur la préparation des dossiers de candidature pour l’inscription d’un élément sur la Liste de patrimoine culturel immatériel de l’UNESCO. Les participants ont été sélectionnés au sein du Ministère nigérian de l’Information et de la Culture. Ils ont été formés pour pouvoir préparer un dossier de candidature en vue d’inscrire un élément sur la Liste de sauvegarde urgente(LSU) et sur la Liste représentative(LR), mais aussi pour la préparation d’une demande internationale d’assistance à des fins de sauvegarde.

Cet atelier de renforcement des capacités fait partie des projets extrabudgétaires de l’UNESCO et a été soutenu par les fonds en dépôt japonais (J-FIT), afin d’encourager la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel au Nigéria.

Cet atelier de formation vise à équiper un groupe de spécialistes du Kazakhstan, du Kirghizistan, d’Ouzbékistan et du Tadjikistan avec les connaissances et les outils nécessaires pour organiser des atelier de formation pour la mise en œuvre efficace de la Convention de 2003 pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel en Asie centrale. L’UNESCO organise cette formation dans le cadre du programme global de renforcement des capacités de la Convention ainsi que pour effectuer un suivi du projet de renforcement des capacités de l’UNESCO étendu sur 3 ans dans les 4 pays susmentionnés. L’atelier de formation n’est possible que grâce au soutien du Centre international de formation sur le patrimoine culturel immatériel dans la région Asie-Pacifique sous le patronage de l’UNESCO (CRIHAP), avec la collaboration de la Commission nationale pour l’UNESCO de la république du Kirghizistan.

L’atelier vise à familiariser un noyau de spécialistes des pays bénéficiaires avec le contenu et les approches pédagogiques de certains des thèmes abordés dans le programme de renforcement des capacités développé par l’UNESCO pour la mise en œuvre de la Convention au niveau national. Il va aussi donner l’opportunité aux participants de discuter avec des facilitateurs expérimentés sur les leçons qui ont déjà été tirées de la mise en œuvre de la stratégie globale de l’UNESCO, en particulier en ce qui concerne l’Asie centrale.

En juillet-août dernier, quatre groupes de travail composés de jeunes de la communauté et de fonctionnaires municipaux de Santa Apolonia, ont mené le travail de terrain auprès des communautés d´artisans et ont réalisé la collecte d’informations, et élaboré la cartographie et le registre des différentes techniques de fabrication de cette poterie ainsi que des pratiques socio-culturelles qui y sont associées. La municipalité de Santa Apolonia a soumis le rapport final de l’inventaire pilote de la poterie de Santa Apolonia au Ministère de la culture et des sports en août comme première étape réussie d’un exercice participatif.

Le projet de renforcement des capacités pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel (PCI) au Guatemala se poursuit avec un atelier de formation sur l’élaboration d’inventaires du patrimoine culturel immatériel avec la participation des communautés, qui s’est tenu à Guatemala et à Santa Apolonia du 5 au 11 juin.

Organisé en collaboration avec le Vice-Ministère du Patrimoine Culturel et Naturel du Guatemala, cet atelier avait deux objectifs principaux : renforcer les capacités institutionnelles et humaines des municipalités occidentales pour identifier et définir le patrimoine culturel immatériel présent sur leur territoire et doter cette région de capacités techniques essentielles à la mise en œuvre d’un projet pilote pour l’élaboration d’inventaires, le tout avec la participation des communautés et des organisations non gouvernementales.

La formation, qui était structurée en deux parties (théorique et pratique) et portait sur les concepts clés de l’élaboration d’inventaires, s’est tenue à Guatemala. Les exercices pratiques, quant à eux, ont été menés dans la municipalité de Santa Apolonia, à Chimaltenango. Les participants ont eu l’occasion de se prêter à des exercices d’observation participative et d’enregistrement d’éléments du PCI local, comme par exemple la danse « El baile del torito », les traditions culinaires locales, les techniques de tissage et la fabrication de céramique.

Dans le cadre du prochain programme quadriennal (2018-2021) de l’UNESCO, la Section du patrimoine culturel immatériel développe de nouveaux partenariats avec les établissements de formation concernés. A cette fin, la Section a organisé une réunion intersectorielle portant sur « L’intégration du patrimoine culturel immatériel dans l’éducation » qui s’est tenue du 17 au 19 mai 2017 au siège de l’UNESCO. Elle a rassemblé 40 collaborateurs qui travaillent dans les Instituts de l’UNESCO pour l’éducation, dans les bureaux extérieurs et au siège, et qui œuvrent dans les domaines de l’éducation et du patrimoine culturel immatériel.

Les participants se sont penchés sur les liens entre patrimoine culturel immatériel et éducation dans le cadre de la cible 4.7 de l’Objectif de développement durable sur l’acquisition de connaissances sur « la promotion d’une culture de paix et de non-violence, de la citoyenneté mondiale et de l’appréciation de la diversité culturelle et de la contribution de la culture au développement durable», dans le but de parvenir à l’ODD 4 pour une éducation de qualité et des opportunités d’apprentissage tout au long de la vie.

Les participants ont partagé leurs expériences concrètes à propos des projets qu’ils ont menés en Amérique latine, en Afrique et en Asie Pacifique pour promouvoir la transmission et la sauvegarde de l’intégration du patrimoine culturel immatériel dans toutes les formes d’éducation (formelle, non formelle et informelle). Ensemble, ils ont rassemblé leurs idées pour des initiatives futures, comme par exemple des projets opérationnels, un développement conjoint de cadres conceptuels, des orientations générales et un suivi.

Cette réunion a permis d’amorcer la construction de nouveaux partenariats entre les Secteurs de l’éducation et de la culture.

Documents

• Meeting report: anglais|français
• Provisional meeting agenda: anglais en préparation

Cet atelier va mettre en place des principes fondamentaux et donner des informations pratiques en ce qui concerne l’élaboration d’inventaire avec la participation des communautés en utilisant le programme de renforcement des capacités de l’UNESCO comme un guide. Les 6 premiers jours seront des ateliers de formation de type « salle de classe » qui auront pour objectif de transmettre des éléments fondamentaux pour la méthodologie d’élaboration d’inventaire en accord avec la Convention de 2003, mais aussi de développer un cadre d’élaboration d’inventaire et des compétences techniques pour l’identification et la documentation. Les 4 derniers jours seront des exercices pratiques sur le terrain, des travaux d’élaboration d’inventaire seront effectués en petits groupes sur trois ou quatre emplacements. Les participants retourneront ensuite « en classe » pour se concentrer sur la structuration des données collectées sur le terrain, sur le partage de leurs expériences et la consolidation de leurs nouvelles compétences.

Il est prévu qu’un minimum de 25 participants prennent part à l’atelier ; cinq agents culturel nationaux, cinq agents culturel régionaux et quinze membres communautaires qui sont eux-mêmes porteurs d’un patrimoine culturel.

L’atelier de formation sera dirigé par un facilitateur de l’UNESCO qui sera accompagné par un expert national doté d’une certaine connaissance en ce qui concerne le patrimoine immatériel et qui a déjà participé à des ateliers de formation pour la sauvegarde du patrimoine culturel.

Grâce à la généreuse contribution du gouvernement d’Azerbaïdjan, un projet de renforcement des capacités a été mis en place au Guatemala. Ce projet continue les efforts réalisés pour mettre en œuvre les principes centraux de la Convention pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel au sein des structures institutionnelles et sociales du pays.

Un atelier de renforcement des capacités pour la mise en œuvre de la Convention de 2003 à l’échelle nationale s´est tenu dans la ville de Guatemala du 3 au 7 avril 2017. Cet atelier a marqué le début d’une série d’activités organisées au cours de l’année 2017 en collaboration avec le ministère de la Culture et de Sports du Guatemala.
Cet atelier a rassemblé des employés municipaux de plusieurs localités guatémaltèques, des employés du ministère ainsi que des représentants de la société civile et des communautés porteurs du patrimoine culturel immatériel.

Cette première activité visait à sensibiliser les acteurs locaux et nationaux aux principes, aux objectifs et à la portée de la Convention en mettant l’accent sur le caractère essentiel de son efficacité pour assurer la continuité de l’héritage vivant.

In January 2015, the WHO Regional Office for Europe convened its first expert group meeting on the cultural contexts of health (CCH), thereby initiating a project that seeks to build a platform for research from the health-related humanities and social sciences to support the implementation of Health 2020, the European policy framework for health and well-being. The second meeting of the expert group was convened in April 2016 to further explore how research from the humanities and social sciences can inform policy-making, and how a greater awareness of the importance of CCH can be promoted both within WHO and more broadly in the public health arena.

The purpose of this third meeting of the CCH expert group, co-organized with UNESCO on 13-14 March at UNESCO’s headquarters in Paris will be two-fold. The first day will be dedicated to reviewing and inputting on the various pieces of technical work, which are currently being developed by the CCH project team. On day two, the meeting will shift towards recommending new areas of work and development for 2017, with a particular focus on research methodologies and concrete research outputs.

This is an invitation-only meeting for experts from the health related humanities and social sciences, as well as experts from public health, UNESCO, and other relevant international organizations, whose focus is on the intersection of culture, health and well-being.

Documents

• Scope and purpose: anglais
• Agenda: anglais

Dans le cadre de la stratégie globale de la Section du patrimoine culturel immatériel sur le renforcement des capacités nationales pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel, la Section organise une réunion stratégique avec les facilitateurs du 6 au 9 mars 2017 à Bangkok, en Thaïlande, en collaboration avec l’Unité de la culture du Bureau de l’UNESCO à Bangkok.

Objet:

Dans le cadre de l’élaboration du prochain programme quadriennal de l’UNESCO (2018-2022), et compte tenu des derniers développements dans la mise en œuvre de la Convention, cet atelier aura pour but d’amener les facilitateurs à adapter leur vision et à une réflexion stratégique sur l’avenir du programme de renforcement des capacités de la Convention et son réseau de facilitateurs.

Objectifs principaux:

1. Renforcer les points de vue des facilitateurs quant à la pertinence et l’avenir potentiel du programme de renforcement des capacités;
2. évaluer l’évolution, les effets et le potentiel du réseau global des facilitateurs;
3. émettre des idées et des recommandations pour l’avenir du programme et du réseau.

Participants:

Cet atelier réunira une trentaine de participants, principalement des facilitateurs formés par l’UNESCO qui fournissent des services de renforcement des capacités, ainsi que des collègues hors siège du Secteur de la culture et une équipe de la Section du patrimoine culturel immatériel. Des observateurs de centres de catégories 2 travaillant pour le programme de renforcement des capacités participeront également à la réunion.

Documents

• Agenda de la réunion: anglais|français
• Analyse interrégionale des rapports des facilitateurs: anglais|français
• Informations pratiques: anglais|français
• Note conceptuelle: anglais|français
• Rapport FInal - Envisager l’avenir du programme global de renforcement des capacités et de son réseau de facilitateurs - Réunion stratégique avec les facilitateurs: anglais|français
• Rapport sur les résultats de l’enquête pour les facilitateurs: anglais|français

Cet atelier a eu lieu dans le cadre d’un projet de deux ans (2014-2016) financé par l’UNESCO/Fonds-en-dépôt japonais et destiné à soutenir la mise en œuvre efficace de la Convention de 2003 pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel au Nigéria. L’objectif de cet atelier est de développer les capacités des membres des communautés locales au travers de formations sur l’élaboration d’inventaires avec la participation des communautés.

Cet atelier était animé par M. Silverse Anami, facilitateur formé par l’UNESCO et le professeur G.G. Darah, facilitateur national.

Un atelier similaire a eu lieu à Calabar du 10 au 14 octobre 2016 et à Oyo du 14 au 18 novembre 2016.