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Search results

1. Baseline/situational study: towards understanding HIV and AIDS teaching and learning at TVET colleges

   The purpose of this study is to determine gaps and challenges as well as possible good practice in the current implementation of HIV and AIDS education in TVET Colleges. The baseline/situational analysis is intended to provide insight into barriers, and enabling mechanisms, that serve to either inhibit or promote the integration of HIV and AIDS content into the curriculum, so that HIV and AIDS education in TVET Colleges can generally be strengthened.

2. Family Life and Emerging Health Issues Curriculum quality assurance tools for colleges of education in Nigeria

   These Quality Assurance Tools respond to the challenge of preparing teachers who are better equipped with the knowledge and skills to teach the Famliy Life and HIV Education (FLHE) curriculum at the basic education level more effectively. …

3. Guide pédagogique de l'enseignant du secondaire pour l'éducation préventive au VIH et IST

   Ce document a été élaboré par l'INRAP (Institut National de Recherche et d'Action Pédagogiques) en collaboration avec le CNLS (Conseil National de Lutte Contre le Sida). Il s'agit d'un guide pédagogique destiné à l'enseignant du primaire qui présente comment introduire une éducation VIH et IST de manière transdisciplinaire dans l'enseignement primaire. Pour chaque niveau (CP, CE, CM) il existe plusieurs thèmes liés au VIH et aux IST qui sont introduit dans une ou plusieurs disciplines d'accueils. …