Coordinación y asociaciones

La ejecución de esta amplia y ambiciosa agenda mundial Educación 2030 requiere mecanismos mundiales y regionales revitalizados y fuertes asociaciones. El Marco de Acción Educación 2030 dota a los Estados Miembros y a los socios con estrategias viables para llevar a cabo la agenda.

A escala mundial, los principales mecanismos para la coordinación y las redes de colaboración en el marco de la Educación 2030 son:

• Comité de Dirección mundial del ODS 4-Educación 2030
• Consulta Colectiva de las ONG sobre la Educación 2030 (CCONG)
• Reuniones sobre educación a nivel mundial
• Reuniones de ministros del E-9.

La UNESCO convoca al Comité de Dirección del ODS 4-Educación 2030, una alianza democrática de múltiples partes interesadas que proporciona un foro de debate y una estructura fundamental para coordinar las iniciativas mundiales de educación. El cometido del Comité de Dirección es ofrecer orientación estratégica a los Estados Miembros y a la comunidad educativa, recomendar acciones catalíticas, defender una financiación adecuada y supervisar los avances hacia las metas de la Educación 2030 a través del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo.

Los mecanismos regionales de coordinación y redes de colaboración tienen la función fundamental de garantizar la armonización de las acciones y la comunicación bilateral entre las escalas mundial y nacional.

Las alianzas entre las múltiples partes interesadas son una modalidad esencial mediante la cual fomentar la innovación, los recursos y las medidas para cumplir con los ODS. Abarcan una gama vasta y diversa de mecanismos institucionales con los que ampliar la colaboración y la cooperación entre gobiernos, empresas, sociedad civil, Naciones Unidas y otros organismos multilaterales para afrontar los retos del desarrollo. Estas alianzas se han convertido en un elemento cada vez más importante de la arquitectura internacional del desarrollo.