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 | Collection des meilleures pratiques en éducation pour une citoyenneté mondiale en Afrique centrale |
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 | East and Central Africa: Burundi, Cameroon, Central African Republic, Chad, Comoros, Congo (Republic of), Djibouti, Equatorial Guinea, Eritrea, Ethiopia, Gabon, Kenya, Rwanda, Somalia, South Sudan, Uganda |
 | UNESCO science report: towards 2030; |
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| UNESCO. General Conference; 38th; 2015 |
| Establishment of category 2 institutes and centres under the auspices of UNESCO |
| Création d'instituts et centres de catégorie 2 placés sous l'égide de l'UNESCO |
 | Creación de institutos y centros de categoría 2 auspiciados por la UNESCO |
 | Создание институтов и центров категории 2 под эгидой ЮНЕСКО |
 | 设立由教科文组织支持的第2类机构和中心 |
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| Lettre d'information du Bureau régional pour l'Afrique Centrale, no. 46 |
| Lettre d'information du Bureau multipays de Yaoundé; 46 |
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| UNESCO. Executive Board; 197th; 2015 |
| Category 2 institutes and centres |
| Instituts et centres de catégorie 2 |
| Institutos y centros de categoría 2 |
| Институты и центры категории 2 Часть XII Создание в Чиангмае, Таиланд, международного центра по подготовке специалистов в области астрономии |
| 第2类机构和中心 |
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| Lettre d'information du Bureau régional pour l'Afrique Centrale, no. 45 |
| Lettre d'information du Bureau multipays de Yaoundé; 45 |
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| Lettre d'information du Bureau régional pour l'Afrique Centrale, no. 44 |
| Lettre d'information du Bureau multipays de Yaoundé; 44 |
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| Lettre d'information du Bureau régional pour l'Afrique Centrale, no. 43 |
| Lettre d'information du Bureau multipays de Yaoundé; 43 |
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| Lettre d'information du Bureau régional pour l'Afrique Centrale, no. 42 |
| Lettre d'information du Bureau multipays de Yaoundé; 42 |
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| La Gouvernance dans l'enseignement supérieur: quelles politiques, avec quels effets ? Etude de réformes conduites au Burkina Faso, au Cameroun, au Maroc et au Sénégal |
| Nouvelles tendances dans l'enseignement supérieur; |
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