Le but de cette étude est d’analyser les initiatives « CVC » au Burundi avec un focus particulier sur la pertinence, la couverture, l’efficience, l’effectivité ainsi que la pérennité en vue d’apprécier le rôle de l’UNICEF et sa valeur ajoutée dans l’appui aux efforts des institutions du Gouvernement et des ONGs afin de les intégrer effectivement dans les politiques, les stratégies, les plans et le curricula. Plus spécifiquement, l’étude a besoin d’identifier les défis, les goulots d’étranglement et les difficultés relatives à l’inclusion et l’intégration des « CVC » au niveau du système scolaire et à vocation professionnelle ainsi que les centres pour jeunes. Par conséquent, l’analyse de la situation devrait permettre de fournir des idées permettant aux preneurs de décisions et d’autres parties prenantes d’être totalement impliqués dans le processus d’intégration des « CVC » dans les curricula. De même, les aspects de Suivi et Evaluation du processus d’intégration des « CVC » devraient être revisités et minutieusement repensés étant donné que cela constitue une composante fondamentale du système.