A busca obteve 89 resultados em 0.016 segundos
1. Perspectiva de garantía de derechos 2. Marco normativo 3. ¿Qué es violencia basada en el género y violencia contra la mujer? 4. ¿Qué tipos existen? 5. ¿Qué efectos tiene? 6. ¿Cómo promover el ejercicio de derechos? 7. ¿Cómo prevenir la violencia basada en el género y violencia contra la mujer? 8. ¿Cómo detectar una situación de…? 9. ¿Qué hacer ante una situación de violencia contra la mujer? 10. Sugerencias utiles para el manual de convivencia 11. Glosario
1. Perspectiva de garantía de derechos; 2. Marco normativo; 3. ¿Qué es violencia sexual? 4. ¿Qué tipos existen? 5. ¿Qué efectos tiene?6. ¿Cómo promover el ejercicio de derechos? 7. ¿Cómo prevenir la violencia sexual? 8. ¿Cómo detectar una situación de violencia sexual? 9. ¿Qué hacer ante una situación de violencia sexual? 10. Sugerencias utiles para el manual de convivencia. 11. Glosario
1. Perspectiva de garantia de derechos 2. Marco normativo 3. ¿Que es acoso escolar? 4. ¿Que tipos de acoso escolar existen? 5. ¿Qué efectos tiene el acoso escolar? 6. ¿Quienes intervienen en el acoso escolar? 7. ¿Como promover el ejercicio de derechos? 8. ¿Cómo prevenir el acoso escolar? 9. ¿Como detectar una situacion de acoso escolar? 10. ¿Que hacer ante una situacion de acoso escolar? 11. Sugerencias utiles para el manual de convivencia 12. Glosario Anexo 1 Implicaciones legales del acoso escolar
School meals programmes have an important role to play in the fight against hunger and malnutrition. When appropriately designed, they have the potential to improve the diets and nutrition knowledge and practices of millions of schoolchildren and their communities. This publications sheds light on country practices and experience that can serve to inform nutrition-sensitive school meals programmes in other countries. …
CONTEXT: Age at sexual debut, age at first marriage or first union and age at first birth are among the most widely used indicators of health and well-being for female adolescents. However, the accuracy of estimates for these indicators, particularly for younger adolescents, is poorly understood. METHODS: For each of nine countries in Africa and Latin America, Demographic and Health Survey (DHS) data from two surveys conducted five years apart were used to examine women’s reports of age at sexual debut, marriage or first union, and first birth. …
Esta Política direcciona el desarrollo de la sexualidad como dimensión prioritaria definida en el Plan Decenal de Salud Pública, que incluye el disfrute de la sexualidad y el ejercicio de los derechos sexuales y los derechos reproductivos en forma digna, libre, e igualitaria y la transformación de los lugares, conceptos e imaginarios desde donde se piensa y vive la sexualidad, no solo orientada por la necesidad de prevención del riesgo de enfermar; a fin de contribuir a que la ciudadanía alcance el más alto estándar de salud sexual, salud reproductiva, bienestar físico, mental y social, como …
New evidence demonstrates an important step in the pursuit of transformational change with regards to Comprehensive Sexuality Education (CSE), worldwide. A Population Council study revealed that the inclusion of gender and power in a CSE curriculum are the two most important factors in predicting its success for improving health outcomes. Innovative, feminist-friendly approaches to monitoring and evaluating CSE programs are important tools for organizations as we continue building on established research and achieving future success with regards to CSE. …
This research aimed to establish the prevalence and factors associated with the pattern of risky behavior for reproductive and sexual health (PRBRSH) among secondary education students in Santa Marta, Colombia. A cross-sectional study was done. The PRBRSH was defined as having had two or more out of four possible risky sexual practices across the lifetime. Logistic regression was calculated to control for confounding variables. In total, 804 students reported lifetime sexual intercourse. PRBRSH was reported by 36.1% of the sample. …
La presente investigación busca analizar cómo se conforma la pobreza y vulnerabilidad en las comunidades TLGBI a partir de los procesos de exclusión y discriminación, construidos desde la heteronormatividad, dentro de la elaboración e implementación de las políticas públicas de salud en Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú. Para ello, la primera interrogante gira en torno a cómo los sistemas de salud pública en los países estudiados han implementado el componente de orientación sexual y/o identidad de género en su normativa y ejecución desde el año 2000 hasta la actualidad.
E-discussion questions included: 1.What do you see as the challenges for young people in accessing services such as HIV testing and how can we overcome this? 2.Given that CAFOD’s HIV prevention approach is to give ‘full and accurate information on all forms on the effectiveness and limitations of all means of reducing the risks of HIV infection’ – what challenges does this lead to when working with young people? What HIV prevention work have you or partners done with young people? 3.Where is the best place for young people to access information on HIV and AIDS? …
This report summarizes findings and recommendations of a year-long exercise undertaken by the Women’s Refugee Commission and Save the Children - in partnership with the United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR) and the United Nations Population Fund (UNFPA) to map existing adolescent sexual and reproductive health programs and document good practices. The work was accomplished through a practitioner survey and humanitarian funding analyses; key informant interviews; and collection of good practice case studies.
Colombia Country Report for the 2011-2012 Education Sector HIV and AIDS Global Progress Survey.
The objective of this research is to describe and compare correct knowledge, incorrect ideas, attitudes, susceptibility and self-efficacy in cases of HIV/AIDS in a group of Colombian adolescents. The sample consists of 222 adolescents of both sexes between the ages of 10 and 18. (Average 14.10 and a typical deviation of 1.925), who belong to a public institution in the city of Cali. This is descriptive correlational research (Montero and León, 2005). The information was gathered by the application of the Colombian adaptation of the HIV-65 scale (Bermúdez, Buela-Casal and Uribe (2005), which measures knowledge, attitudes, susceptibility, and self-efficacy in cases of HIV/AIDS. The results show that the scale obtaining the highest score is that of incorrect knowledge, which suggests that there are still erroneous and mythical concepts about HIV/AIDS. It was also found that there are different meanings depending on age, academic level and sex.
El presente estudio analiza la situación de la formación inicial de docentes desde la perspectiva de los aportes que pueden estar haciendo para la implementación de los programas nacionales de ES en los Ministerios de Educación (o similares) y las particularidades que presentan los sistemas de formación continua en los siguientes países: Colombia, Guatemala, Perú, Cuba y Uruguay. En los países seleccionados, los programas de educación sexual tienen diferentes niveles de desarrollo. …
El programa de educación no formal de la UNESCO para la reducción del impacto por el uso de drogas y el VIH / SIDA busca mitigar la vulnerabilidad de grupos de personas que se encuentran en situación de pobreza. …
