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UNESCO: United Nations Educational Scientific and Cultural Organization

The Organisation

L'ORGANISATION

Évaluations thématiques
liaison offices thumbnail.jpgEtude des bureaux de liaison de l'UNESCO
L’Evaluation externe indépendante (EEI) de l’UNESCO a recommandé d’accroître le rôle du bureau de New York. Par suite, le Groupe de travail ad hoc du Conseil exécutif, créé pour le suivi de l’EEI, a demandé une clarification du rôle des bureaux de liaison. En réponse, IOS a entrepris une étude pour déterminer comment renforcer au mieux les bureaux de liaison de l’UNESCO (Addis-Abeba, Bruxelles, Genève et New York). Continuer
Learning&development thumbnail.jpgEvaluation de formation et de développement à l’UNESCO
Février 2010 - Cette évaluation a pour objectif d’évaluer : la pertinence de la politique de formation et de développement de l’Organisation en répondant aux besoins actuels et futurs de l’Organisation ainsi que l’efficacité et les résultats clés de ses activités associées. Continuer
merit promotion thumbnail.jpgEvaluation de la phase pilote du Programme de promotion au mérite (PPM)
Juillet 2009 - En complément des deux systèmes actuels de promotion (le reclassement d’un poste et la mise en concurrence pour la nomination à un poste de classe supérieure), en janvier 2008, le Directeur général a décidé de mettre en place, en tant que projet pilote, un système limité de promotion au mérite. Continuer
publications.jpgEvaluation de la Capacité de Publication
Janvier 2009 – En juin 2008 l’UNESCO a annoncé sa nouvelle Politique de publication et de diffusion. Cette nouvelle politique a été basée sur les recommandations du rapport du Commissaire aux comptes sur les activités de publication de l’UNESCO en 2007, sur les conclusions d’un rapport d’IOS de 2005, sur l’examen continu par le Comité sur la communication et l'information du public (CCIP) et sur les conclusions du Groupe de travail sur la politique et directives de publication. Continuer
DaO.jpgÉvaluation des 8 pays pilotes de l’initiative des Nations Unies « Unis dans l’action »
Janvier 2009 - Le Sommet Mondial qui s’est tenu à New York en 2005 a donné un nouvel élan à la réforme des Nations Unies. Continuer
recruitment.jpgÉvaluation des politiques et pratiques de l’UNESCO en matière de recrutement
Janvier 2009 - Le recrutement au sein de l’UNESCO est guidé par la politique intégrée de recrutement, de rotation et de promotion adoptée en 2003 qui articule une politique de décentralisation déléguant la responsabilité de la mise en œuvre au secteur gestionnaire. Continuer
risk management thumbnail.jpgÉvaluation de la capacité d’exécution de l’UNESCO basée sur les risques
Janvier 2009 - La stratégie à Moyen Terme de l’UNESCO pour 2008-2013 (34 C/4) contient cinq Objectifs Primordiaux qui eux même se décomposent en 14 Objectifs Stratégiques de Programme (OSP) et une série d’Effets Recherchés (ER) couvrant ainsi tous les programmes envisagés à moyen terme. Continuer
spo 14 thumbnail.jpgÉvaluation de l’OSP 14 : Soutenir les pays en situation de post-conflit et de catastrophe dans les domaines de compétence de l’UNESCO
Janvier 2009 - Ces dernières années, les opérations de l’UNESCO dans le cadre de situations de post-conflit et de catastrophe se sont accrues et concernent désormais une part significative du budget total de l’UNESCO. Continuer
participation thumbnail.jpgEvaluation du Programme de participation de l’UNESCO
Septembre 2008 - Le Programme de participation de l’UNESCO fournit une aide directe aux Etats membres dans les domaines de compétence de l’UNESCO. Continuer
coupons thumbnail.jpgEvaluation du Programme de bons UNESCO
Septembre 2008 - Le Programme de bons UNESCO a été créé pour aider les institutions spécialisées en éducation des Etats membres qui avaient subi des pertes pendant la Deuxième guerre mondiale. Continuer
training thumnail.jpgÉvaluation du Programme de Formation aux Méthodes d'Encadrement et à la Gestion du Changement (LCMP)
Février 2008 - Cette évaluation examine le Programme de formation aux méthodes d'encadrement et à la gestion du changement au niveau (a) de la mise en pratique et la mise en oeuvre (changements de comportements d’encadrement au travail et la mise en œuvre spécifique du contenu des acquis) et (b) l’impact sur l’organisation (changement dans la culture du management). Continuer
green audit thumbnail.JPGRendre UNESCO Eco-responsable: Mettre en place un système de gestion environnementale
Decembre 2007 - A tous les niveaux au sein des Organisations telles que l'UNESCO, de plus en plus de gens cherchent à vaquer à leurs activités d'une manière écologiquement durable. Avec les changements climatiques en tête de l'ordre du jour mondial, l'UNESCO a un rôle
prépondérant à jouer dans les débats mondiaux et des actions. Continuer
namibia thumbnail.jpgÉvaluation de l’Efficacité des Priorités et Actions Stratégiques du Bureau Multipays de l'UNESCO à Windhoek, 2003-2007
Juillet 2007 - Le Bureau Multipays de Windhoek (Namibie), dont relèvent l’Afrique du Sud, l’Angola, le Lesotho, la Namibie et le Swaziland, a été mis en place en 2002 dans le cadre de la politique de décentralisation de l’UNESCO. Continuer
Evaluation du programme de formation à la gestion axée sur les résultats mis en place à l’UNESCO
Mars 2007 - Cette évaluation porte sur le programme de formation à la gestion axée sur les résultats élaboré et mis en oeuvre par le Bureau de la planification stratégique (BSP) de juin 2003 à novembre 2005. Elle avait pour objectif d’évaluer ce programme de formation, s’agissant de (i) sa structure décisionnelle et de gestion ; (ii) sa qualité et son efficacité ; (iii) son impact sur l’Organisation. Continuer
Examen de la fonction de l’UNESCO en matière de renforcement des capacités
Février 2007 - Le présent examen a pour objet : d’informer les hauts responsables des bonnes pratiques à prendre en considération dans la conception des initiatives de renforcement des capacités ; et de permettre aux secteurs d’améliorer leurs interventions en matière de renforcement des capacités. Continuer
Examen des pratiques en vigueur à l’UNESCO en ce qui concerne les stratégies de sortie et de transition
Octobre 2006 - Les débats actuels sur les politiques de développement et la réforme de l’aide montrent que la question du désengagement et de la transition revêt une importance accrue et retient de plus en plus l’attention. Continuer
Evaluation des thèmes transversaux (CCT): pauvreté et TICs
Août 2006 - La présente évaluation devait fournir à l’UNESCO une analyse précise des activités menées dans le cadre des deux thèmes transversaux, ainsi que des informations lui permettant de comprendre ce qui a ou non fonctionné, de façon à orienter les activités de planification à venir. Continuer
Evaluation du programme de l’UNESCO dans le domaine de l’anticipation et la prospective
Juillet 2006 - Dans le domaine de l’anticipation et la prospective, l’UNESCO s’est assignée pour but de renforcer sa fonction de veille intellectuelle, éthique et stratégique - ses activités de prospective faisant partie intégrante de sa fonction de « laboratoire d’idées ». Continuer
Evaluation des organisations non gouvernementales en tant que mécanisme d’exécution des programmes de l’UNESCO
Juin 2006 - L’UNESCO collabore avec les ONG depuis sa fondation en 1945. Elle avait même dans les années 1950 facilité la création de quelques-unes des associations internationales de spécialistes nées à l’époque. Continuer
Evaluation des Politiques et Pratiques de l'UNESCO en Matière de Langues
Septembre 2005 - L’évaluation a été commandée en vue de faire le bilan des politiques officielles en matière de langues et de leur gestion effective, d’identifier les questions pertinentes à examiner et d’émettre des propositions d’actualisation des politiques et pratiques en matière de formation linguistique, de tests et de financement. Continuer
Mécanismes déstinés a garantir que les publications et autres matériels produits par l’UNESCO répondent a des normes de qualité appropriées
Janvier 2005 - L’UNESCO publie beaucoup, avec par exemple à son actif au cours du dernier exercice biennal près de 700 produits de diverses sortes : livres, périodiques, ensembles d’outils et manuels de formation, revues, lettres d’information, documents d’orientation, CD-ROM, sites Web et vidéos. Continuer
Programme de l'UNESCO pour l'Enseignement Scientifique et Technologique (STE)
Décembre 2004 - Les progrès rapides de la science et de la technologie et le fait que les sociétés dépendent de façon croissante de leurs applications ont fait de l'enseignement scientifique et technologique un élément décisif du développement et de la survie de l'homme. Continuer
Evaluations de bureaux hors-siège - Rapport de Synthese
Novembre 2004 - Ce rapport regroupe les résultats des évaluations effectuées par le Service de contrôle interne entre novembre 2003 et octobre 2004. Continuer
aids thumbnail.jpgÉvaluation de l'Action de l'UNESCO face au VIH/SIDA
Avril 2004 - L'UNESCO a commissionné une évaluation externe de son action face au VIH/SIDA entre 1987 et fin 2003. Le but de l'évaluation a été d’analyser les résultats, d’évaluer les performances, et de développer des recommandations pour les activités futures. Continuer
thai children thumbnail.jpgPrévention du VIH/SIDA au Sein des Minorités Ethniques de la Région du Haut Mékong par une Education Non Formelle et Formelle à Base Communautaire
Décembre 2004 - Le projet visait à appliquer une conception intersectorielle spécifiquement culturelle à diverses communautés de Chine, de RDP Lao et de Thaïlande, en s'appuyant sur la coopération et la mise en commun des compétences de l'UNESCO et des pays. Continuer
african children thumbnail.jpgProjets Spéciaux Destinés à des Groupes Prioritaires
Décembre 2001 - Évaluation des mécanismes de programmation et d'exécution pour satisfaire les besoins des groupes prioritaires de l'UNESCO: femmes, jeunes, pays les moins avancés et les Etats membres de l'Afrique sub-saharienne. Continuer

Section d‘évaluation (EVS)

Section d‘audit (AUD)

Section d’investigation (INV)

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