全球教育大会

互联世界的教育：确保包容和公平的发展

2018年全球教育大会将审查“2030可持续发展议程”中关于全球教育的目标和承诺的落实进展情况。 本次会议将为全世界提供机会，以评估进展情况、确定需要政治指导和干预的战略优先领域，进而有效实现“2030年全球教育议程”。

本次高级别会议将是评估教育政策、战略和挑战的里程碑，同时为2019年可持续发展高级别政治论坛（HLPF）做好准备。该论坛将以教育（SDG4）为重点深入审查“可持续发展目标”（SDG）。 因此，本次全球教育大会将围绕2019年高级别政治论坛的主题“赋权人民，确保包容和平等”展开讨论，重点关注优质教育(可持续发展目标4)、体面工作和经济增长(可持续发展目标8）、减少不平等(可持续发展目标10)、气候行动(可持续发展目标13)以及和平、正义与强大机构(可持续发展目标16)之间的联系，特别是有关移民、流离失所及难民的问题。

全球教育大会将以2018年的5次“2030教育磋商”区域会议的成果（4月份的非洲高级别教育会议、7月份的亚太“2030教育磋商”会议、7月份的拉丁美洲及加勒比部长级会议 、10月份的欧洲及北美“2030教育磋商”会议和11月的阿拉伯部长级会议）和《自愿国别评估》作为参考资料。会议还将从参考即2018年11月20日发布的《2019年全球教育监测报告》。该报告除了持续评估可持续发展目标议程中关于教育目标的进展情况之外，还将多方面的审查自愿及非自愿移民与教育之间的关系相关的进程和动态。

全球教育大会将聚集约300名参与者，包括联合国机构及其附属组织、多边和双边机构、区域组织、教学专业人士、民间社会组织、私营部门、基金会以及青年和学生代表等。

教科文组织在 “可持续发展目标—2030年教育”指导委员会的支持下组织此次会议；比利时政府为会议的主办方。会议为期三天（2018年12月3-5日），包括一天半的高级官员会议（含第一天下午的由参与政府和合作伙伴组织的平行高级别小组会议以及第二天下午进行的部长级会议）。