news_151118_fake_news_1.jpg
以互联网治理论坛为打击信息环境污染契机，教科文组织正式发布了出版物《新闻业、虚假新闻与虚假信息：新闻教育与培训手册》。
本手册由来自世界各地的专家撰写，深入探讨了新闻业的本质，其内容模块包括：公信力为何重要；关于数字技术和社交平台如何成为信息混乱的媒介的批判思考；依靠媒体和信息素养反击虚假、错误信息；事实核查入门教程；社交媒体验证与打击网络暴力。
教科文组织在论坛期间召开了“扩大利益攸关方的互联网治理参与度”公开会议。教科文组织言论自由和媒体发展主任Guy Berger先生在会上强调了此书与互联网社区、记者、新闻学院和所有网络使用者的关联。
他指出，虚假信息可能以多种面貌呈现，例如模因和口号，将自身伪装得跟新闻一样。
手册作者Cherilyn Ireton与牛津大学路透社新闻研究所研究员、手册合著者Julie Posetti回答了与会者的提问。Berger借此机会询问了为何在出版物标题中“虚假信息”一词带着删除线。
“首先，这是一种矛盾修辞法，因为如果信息是虚假的，那它就不能算作新闻，”Posetti 解释道，“新闻是为实现公众利益而分享的可证信息。”
Posetti说，“虚假信息”这个词已经变成了用来攻击和诋毁合理的批判性报道的武器，这类报道本是问责权势、政府和企业的手段。“这个术语以最具破坏性的方式传播开来，不幸的是民主政府准许了对这一术语的使用。我们需要找到探讨这场危机的新形式。”
她补充道：“最令人不安的新变化之一就在于网络上对女记者有针对性的、精心策划的骚扰，利用视频在内的虚假信息以及其他手段暴露女记者，将她们置于危险之中。”
此手册对所有新闻教育者、对信息感兴趣的记者与编辑而言，是教学大纲的重要补充，它将教会我们如何分享并使用信息。政党、卫生健康专业人员、商界人士、科学家、选举监督员和其他人也可以体会到它的使用价值。
此出版物从属教科文组织国际传播发展计划新闻教育系列。