غياب المساواة بين الجنسين لا يؤثّر في الحصول على التعليم فحسب بل يؤدّي أيضا إلى زيادة خطر الإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية. والمنشورة الجديدة لليونسكو بعنوان المساواة بين الجنسين وفيروس نقص المناعة البشرية والتعليم، التي تندرج في إطار سلسلة كتيّبات تُعنى بالسياسات والممارسات الجيّدة في مجال فيروس نقص المناعة البشرية والتربية الصحية، تنظر في الدور الذي يمكن لقطاع التربية والتعليم أن يضطلع به في تغيير هذا الاتجاه.  

وتشدّد هذه المنشورة الجديدة على أنّ من الأهمية بمكان التطرّق إلى هذه المسائل لتحقيق الأهداف الإنمائية لألفية الأمم المتحدة، وبخاصة تلك المتصلة بالتعليم الابتدائي وبتعزيز المساواة بين الجنسين، فضلاً عن الالتزامات الدولية الأخرى المتعلقة بالتعليم وحقوق الإنسان والمساواة والعدالة الاجتماعية.  

ومن خلال معالجة موضوعات المساواة بين الجنسين، والفقر، ودور التعليم، والالتحام بين التعليم والمجتمع الأوسع نطاقا، والقيادات الشبابية، يهدف هذا الكتيّب إلى تسليط الضوء على التجارب والمقاربات الابتكارية والعِبَر المستخلصة  للاستفادة منها في وضع السياسات والبرامج المستقبلية.

يشدّد واضعو الكتيّب على الحاجة إلى أن تكون المناهج التي تُعنى بمسائل فيروس نقص المناعة البشرية والنوع الاجتماعي والبيئة المدرسية الآمنة للفتيات ذات نوعية جيدة من حيث المضمون. فالفتيات والفتيان يتعلمون عن المواقف والأدوار والتوقعات والسلوكيات الجنسانية في المدرسة، مما يعني أنه يمكن للبيئة المدرسية أن تشكل قوّة تغيير أو تُعزّز المعايير الجنسانية السائدة.  

والتثقيف الجنسي الشامل يشكل أداة ناجعة وفعّالة للوقاية من فيروس نقص المناعة البشرية ومعالجة المعايير الثقافية المتصلة بالنوع الاجتماعي. وتقدّم المنشورة سلسلة من الأمثلة لتحسين نوعية برامج التثقيف الجنسي الموفّرة، وكذلك نوعية البيئات المدرسية.  

ويشير الكتيّب إلى أنّ اتخاذ إجراءات ملحّة للحدّ من اللاتكافؤ القائم في توزيع الثروة والتعليم قد يكون له تأثير على صعيد المساواة بين الجنسين وفيروس نقص المناعة البشرية. ويضطلع التعليم بدور أساسي في خرق النماذج التي ما فتئت الأجيال تتناقلها. وبالإضافة إلى الحلول الفورية، سيكون للاستثمارات الطويلة الأجل في مضمون مناهج التعليم وفي البيئة التعلّمية تأثير أكبر إذا ما جرى توحيدها.